【摘要】："人的形象"是思考教育問(wèn)題的邏輯起點(diǎn),在以電子媒介交流為主導(dǎo)的當(dāng)代,"電子媒介人"已成為符合時(shí)代特征的新人形象。電子媒介人的出現(xiàn)使兒童教育不得不直面如下遭遇:"合法性危機(jī)"、"童年的消逝"、"自然缺失癥"。為更好地挽救兒童教育,我們要以"學(xué)習(xí)共同體"來(lái)應(yīng)對(duì)"學(xué)校合法性危機(jī)",以"兒童是社會(huì)行動(dòng)者"理論重估兒童教育中的"童年消逝"現(xiàn)象,將"身體生活"作為兒童成長(zhǎng)的基點(diǎn),拯救"自然缺失癥"兒童。
[Abstract]:"the image of man" is the logical starting point of thinking about education. In the contemporary era, which is dominated by electronic media communication, "electronic media person" has become a new image in line with the characteristics of the times. The emergence of electronic media has forced children's education to face the following problems: crisis of legitimacy, disappearance of childhood, and natural deficiency. In order to better save children's education, we should deal with the "school legitimacy crisis" with "learning community" and reassess the phenomenon of "childhood passing" in children's education with the theory that "children are social actors". Take "physical life" as the basis of children's growth, and save "natural deficiency" children.
【作者單位】： 麗水學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目“中國(guó)邊疆少數(shù)民族社會(huì)分層與教育機(jī)會(huì)分配研究”(項(xiàng)目編號(hào):10XMZ0041)
【分類號(hào)】：G610

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本文編號(hào)：2201436