本文關(guān)鍵詞：幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象辨析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《學(xué)前教育研究》 2005年09期

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幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象辨析

 

【摘要】：幼兒教育小學(xué)化,就是把幼兒當(dāng)小學(xué)生來進行教育。其原因,在觀念層面,主要是傳統(tǒng)的兒童觀、教育觀和人才觀;在操作層面,主要是有些教育行政部門對幼兒教育未予以應(yīng)有的重視,以及學(xué)前教育學(xué)科的不成熟導(dǎo)致的科學(xué)指導(dǎo)不到位。要加大各級教育部門對幼兒教育的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的力度,加強宣傳,樹立科學(xué)的兒童觀和教育觀,同時加強幼兒教育工藝學(xué)的研究與應(yīng)用,提高幼兒教師教育水平,以盡量杜絕幼兒教育小學(xué)化。

【作者單位】： 長沙師范�？茖W(xué)校教育系
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G610
【正文快照】：

幼兒教育小學(xué)化是幼教領(lǐng)域里一個老生常談的問題,1987年的第一次全國幼教工作會議就批評了這種現(xiàn)象,[1但直到今天,這種現(xiàn)象仍很嚴(yán)重。[2]幼兒教育小學(xué)化為什么有這么強的“生命力”呢?如何認(rèn)識和應(yīng)對這一現(xiàn)象呢?一、概念辨析幼兒教育小學(xué)化,字面上很好理解,就是把幼兒當(dāng)小學(xué)

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【引證文獻】

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本文編號：218479