發(fā)布時間：2018-08-10 22:06

【摘要】：本研究運用《中國托幼機構(gòu)教育質(zhì)量評價量表(試用版)》子量表三,圍繞幼兒園一日生活管理對杭州G區(qū)8所幼兒園的23個班級進行了測查。統(tǒng)計結(jié)果總體顯示,一日生活安排與計劃得分最高,戶外/體育活動得分最低。應(yīng)提高一日生活安排的靈活性與自由度,充分利用轉(zhuǎn)換與過渡環(huán)節(jié);改變教師在幼兒自由游戲中的角色定位,為幼兒提供更豐富多樣的游戲材料;實現(xiàn)集體活動組織形式的多樣化,增強其選擇性;保障幼兒戶外/體育活動的時間、機會與條件。
[Abstract]:In this study, 23 classes of 8 kindergartens in G District of Hangzhou were investigated by using the scale of Educational quality Evaluation (trial version) of Chinese Preschool institutions (trial version) > sub-scale III, focusing on the daily life management of kindergartens in 8 kindergartens in G District of Hangzhou. The results showed that daily living arrangements and programs scored the highest and outdoor / sports activities the lowest. It is necessary to improve the flexibility and freedom of daily living arrangements, make full use of the transition and transition links, change the role orientation of teachers in children's free play, and provide more abundant and diverse play materials for children. To realize the diversification of the organization form of collective activities, to enhance their selectivity, and to ensure the time, opportunities and conditions of outdoor / sports activities for young children.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目“幼兒園集體教學(xué)活動有效性研究”(編號:10YJA880131)的階段性研究成果
【分類號】：G617

【參考文獻】

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【共引文獻】

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