【摘要】：藝術(shù)具有自然性、生活性和審美性的特征,幼兒園藝術(shù)教育應(yīng)將教育性與發(fā)展性相結(jié)合,自然性與生活性相結(jié)合,趣味性與審美性相結(jié)合。為此,幼兒園教師首先要深入理解藝術(shù)的內(nèi)涵,把握藝術(shù)教育活動的邊界;其次應(yīng)以藝術(shù)體驗和感受為主,重視藝術(shù)教育的呈現(xiàn)形式;再次應(yīng)重視藝術(shù)教育的審美價值,為兒童審美能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
[Abstract]:Art has the characteristics of nature, life and aesthetics. Kindergarten art education should combine education with development, nature with life, interest with aesthetics. For this reason, kindergarten teachers should, first of all, deeply understand the connotation of art and grasp the boundary of art education activities; secondly, they should focus on art experience and feeling, attach importance to the presentation of art education, and then attach importance to the aesthetic value of art education. To lay a foundation for the development of children's aesthetic ability.
【作者單位】： 湖南師范大學音樂學院;
【基金】：湖南省社科基金項目“普羅科耶夫小提琴作品演奏中的美學思想研究”(編號:15YBB057) 湖南省教育廳科學研究項目“法國中提琴教學法適用于中國中提琴教學法研究”(編號:15C0855)
【分類號】：G612

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本文編號：2154447