【摘要】：教育游戲作為教育工具和游戲的雙重意義,使其在設計上相較其他作品來得更加復雜且更需謹慎。本文結合創(chuàng)作實踐,探討針對以用戶為核心的設計在實現(xiàn)教育游戲"寓教于樂"中的效果。
[Abstract]:The dual meaning of educational games as educational tools and games makes them more complex and more cautious in design than other works. Combined with creative practice, this paper discusses the effect of user-centered design in the realization of educational game "teaching in fun".
【作者單位】： 中國傳媒大學;
【分類號】：G612

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本文編號：2133088