【摘要】：建立區(qū)域性學前保教質量評價與監(jiān)測體系成為當今亟待研究的問題。武漢市作為全國保教質量評價起步較早的城市,理清思路,找準問題,開展研究與探索是實際的需要。針對有評價無監(jiān)測;評估的內容重結構性,輕過程性;評估的過程重外在實地驗收,輕內部自評預評;評價標準過于抽象籠統(tǒng);對評價驗收的信度、效度缺乏監(jiān)控等現(xiàn)狀,應采取建立系統(tǒng)的保教質量標準體系,并在此基礎上制定科學、合理的評價工具,充分發(fā)揮評價與監(jiān)督促發(fā)展的重要作用,完善制度建設,保障評估與監(jiān)測實效等策略,構建學前保教質量評價與監(jiān)測體系。
[Abstract]:It is an urgent problem to establish a regional quality evaluation and monitoring system for preschool education. Wuhan, as a city where the quality evaluation of education in China started earlier, needs to clear out the train of thought, find out the right problems, and carry out research and exploration. There is no monitoring of evaluation; the content of evaluation is structural, but not the process; the process of evaluation emphasizes external field acceptance, not internal self-assessment; the evaluation criteria are too abstract and general; the reliability and validity of evaluation are not monitored, and so on. It is necessary to establish a systematic system of quality standards for education, and on this basis to formulate scientific and reasonable evaluation tools, to give full play to the important role of evaluation and supervision in promoting development, to perfect the system construction, to ensure the effectiveness of evaluation and monitoring, and so on. Set up the quality evaluation and monitoring system of preschool care.
【作者單位】： 湖北省武漢市教育科學研究院;
【基金】：武漢市教育科學“十二五”規(guī)劃2011年度立項課題“武漢市幼兒園保教質量評估監(jiān)管體系研發(fā)”的階段性研究成果
【分類號】：G619.2

【參考文獻】

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本文編號：2125701