本文關(guān)鍵詞：文化視角下的納米比亞幼兒教育模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（一）》2016年

幼兒園安全教育管理

李學(xué)德  

【摘要】：正幼兒園是幼兒進(jìn)園以后,活動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息場(chǎng)所,幼兒正處于快速生長(zhǎng)發(fā)育期,年齡小、意識(shí)差、可塑造性強(qiáng),在園活動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息期間,幼兒的生命保護(hù)尤顯重要�！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》在"教師專業(yè)能力"中要求教師"有效保護(hù)幼兒,及時(shí)處理幼兒的常見事故,危險(xiǎn)情況優(yōu)先救護(hù)幼兒",對(duì)管理者提出了具體要求和規(guī)范。為確保幼兒在園活動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息安全,必須加強(qiáng)幼兒園安全管理。

【作者單位】：四川省鹽邊縣幼兒園
【分類號(hào)】：G617
【正文快照】：

幼兒園是幼兒進(jìn)園以后,活動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息場(chǎng)所,幼兒正處于快速生長(zhǎng)發(fā)育期,年齡小、意識(shí)差、可塑造性強(qiáng),在園活動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息期間,幼兒的生命保護(hù)尤顯重要�！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》在“教師專業(yè)能力”中要求教師“有效保護(hù)幼兒,及時(shí)處理幼兒的常見事故,危險(xiǎn)情況優(yōu)先救護(hù)

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