本文選題：兒童問題 + 兒童參與　； 參考：《基礎教育》2017年05期

【摘要】：倡導兒童參與兒童問題研究的理論基礎是兒童權(quán)利和兒童發(fā)展。本文從兒童參與兒童問題研究的領域和程度、研究設計與實施、推動策略等,探討了兒童在兒童研究中的角色轉(zhuǎn)變。兒童參與兒童問題的研究涉及家庭生活、學校教育、社會及其他與兒童利益相關的各個領域,各領域中兒童參與的程度存在差異。在推動兒童參與研究的過程中,應注意研究倫理、研究結(jié)構(gòu)調(diào)整、兒童發(fā)展等問題。讓兒童成為兒童問題研究的領導者關鍵策略在于,給予兒童研究技能指導,信任兒童能完成研究任務。
[Abstract]:Children ' s participation in children ' s research involves family life , school education , society and other fields related to children ' s interests .
【作者單位】： 華東師范大學認知科學與心理學院;泰州學院教育科學學院;華東師范大學教育學部特殊教育學系;
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃2014年度國家重點課題“特殊教育支持保障體系研究”(項目批號:AHA140008)
【分類號】：G610
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本文編號：2060329