發(fā)布時間：2018-06-09 21:03

  本文選題：英國 + 學(xué)前數(shù)學(xué)教育　； 參考：《民族教育研究》2012年05期

【摘要】：數(shù)學(xué)對于幼兒的智力開發(fā)起著重要作用,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思考和運算能力是刺激幼兒大腦神經(jīng)元發(fā)展的最佳途徑。學(xué)前數(shù)學(xué)教育在學(xué)前教育體系中占有舉足輕重的地位,它直接決定著幼兒未來學(xué)業(yè)發(fā)展水平。英國始終重視學(xué)前數(shù)學(xué)教育,并不斷從國家機構(gòu)、學(xué)前教育項目、學(xué)前數(shù)學(xué)教育師資以及兒童身心發(fā)展特點等方面予以保障和支持,旨在確保兒童取得良好的數(shù)學(xué)成就。
[Abstract]:Mathematics has played an important role in the development of children ' s intelligence development . It is the best way to stimulate the development of children ' s brain neurons . Pre - school mathematics education plays an important role in preschool education system .
【作者單位】： 邯鄲學(xué)院教育學(xué)院;中央民族大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部及全國教育科學(xué)規(guī)劃資助課題“西方發(fā)達國家學(xué)前數(shù)學(xué)教育研究”(項目編號:FFB108196)系列成果之一
【分類號】：G613.4

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李清杰;;論私立幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀及對策[J];科技信息;2010年19期

2 馮艷慧;高向東;;農(nóng)村幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年02期

3 秦莉;楊達;;四川各市民辦幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀及對策分析[J];時代教育(教育教學(xué));2011年05期

4 劉暢;;內(nèi)蒙古地區(qū)幼兒園園本課程發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展策略[J];現(xiàn)代營銷(學(xué)苑版);2010年12期

5 樊P;;20世紀90年代以來英國幼兒教育改革的經(jīng)驗與問題[J];幼兒教育;2009年15期

6 周小虎;趙然;;英美兩國學(xué)前教育政府職責(zé)的比較及其啟示——教育政策法規(guī)的視角[J];外國教育研究;2010年03期

7 錢曉玲;;英國“確保開端”項目的發(fā)展近況及啟示[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2010年06期

8 ;游戲是學(xué)前兒童個性全面發(fā)展的主要教育手段之一[J];早期教育(教師版);1983年04期

9 黃淵柏;學(xué)前英語教學(xué)的思考與探究[J];學(xué)前教育研究;2003年10期

10 關(guān)少化;對學(xué)前兒童素質(zhì)教育幾個問題的思考[J];天津市教科院學(xué)報;2003年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 金芳;霍彥軍;;幼兒園男教師發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及分析研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

2 林曉玲;;少兒圖書館(室)與學(xué)前兒童的閱讀教育[A];福建省圖書館學(xué)會2009年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年

3 馮申禁;宋鈞;佟樂泉;;學(xué)前兒童詞匯理解發(fā)展初探[A];中國心理學(xué)會第三次會員代表大會及建會60周年學(xué)術(shù)會議（全國第四屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議）文摘選集（上）[C];1981年

4 黃瓊;;啟迪智慧 激發(fā)創(chuàng)造——學(xué)前兒童美術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo)[A];學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年

5 武滿蓉;;淺談入學(xué)前兒童綜合素質(zhì)培養(yǎng)策略[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

6 武滿蓉;;淺談入學(xué)前兒童綜合素質(zhì)培養(yǎng)策略[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（青海卷）[C];2010年

7 王曉梅;;淺談學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教學(xué)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（新疆卷）[C];2010年

8 姜敏;;幼兒園“游戲科技”的開發(fā)與幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)[A];創(chuàng)新在這里奠基——上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文匯編[C];2006年

9 單中惠;;略論奧柏爾林的學(xué)前教育實踐和理論[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

10 徐金霞;;教師良好心理品質(zhì)的塑造[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（遼寧卷）[C];2010年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者 王洪波;首套教育部審定的學(xué)前兒童閱讀教材出版[N];中華讀書報;2009年

2 本報記者 沈孝東;我市學(xué)前兒童入園不難[N];萊蕪日報;2010年

3 黃岡市實驗幼兒園 王芬;重視學(xué)前兒童心理健康教育[N];黃岡日報;2009年

4 記者 賈莉;賀蘭學(xué)前兒童將免費受教育[N];寧夏日報;2010年

5 記者 蘇軍;加強學(xué)前兒童看護點安全管理[N];文匯報;2010年

6 記者 齊永昌;拉薩又有兩所公辦幼兒園有望7月建成[N];拉薩晚報;2010年

7 趙正元;北京今年將建50個學(xué)前教育基地[N];中國教育報;2008年

8 本報記者 劉妙妙;學(xué)前兒童未進“起跑線”先被緊急培訓(xùn)[N];北京社區(qū)報;2011年

9 李 　茂;回到ABC[N];中國教師報;2005年

10 本報記者 張曉晶;應(yīng)試“戰(zhàn)車”開進幼兒園 學(xué)前兒童也需“減負”[N];經(jīng)濟參考報;2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

1 孫蕾;家庭環(huán)境對學(xué)前兒童入學(xué)準備的影響[D];東北師范大學(xué);2007年

2 柳倩;農(nóng)村學(xué)前兒童入學(xué)認知準備研究[D];華東師范大學(xué);2008年

3 高曉妹;漢語兒童圖畫書閱讀眼動研究[D];華東師范大學(xué);2009年

4 趙振國;3-6歲兒童數(shù)量估算、數(shù)數(shù)能力及視覺空間認知能力發(fā)展關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2009年

5 王曉芬;農(nóng)村混讀班早期教育現(xiàn)狀研究[D];華東師范大學(xué);2009年

6 汪光珩;3-6歲兒童數(shù)學(xué)單位概念與非標準空間測量能力的發(fā)展及關(guān)系研究[D];華東師范大學(xué);2010年

7 李林慧;學(xué)前兒童圖畫故事書閱讀理解發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2011年

8 葉小紅;幼兒自控能力發(fā)展與培養(yǎng)的研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 楊曉萍;學(xué)前教育回歸生活課程研究[D];西南師范大學(xué);2002年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 姜陽春;論學(xué)前兒童游戲與社會技能形成的交互作用[D];吉林大學(xué);2006年

2 鄧澤燕;學(xué)前兒童媒介素養(yǎng)教育中影像解讀能力的培養(yǎng)研究[D];南京師范大學(xué);2008年

3 楊志艷;3-6歲兒童量的排序與事件排序的發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2009年

4 關(guān)永春;解讀學(xué)前兒童的生活與生活質(zhì)量[D];東北師范大學(xué);2003年

5 張驪;對學(xué)前兒童運動性游戲課程模式的探索[D];吉林大學(xué);2007年

6 赫達;體育游戲教學(xué)對學(xué)前兒童體質(zhì)發(fā)展的研究[D];東北師范大學(xué);2009年

7 李妹;中國傳統(tǒng)家訓(xùn)中的學(xué)前兒童教育思想研究[D];山東師范大學(xué);2011年

8 童瑩;影響學(xué)前兒童社會化的諸因素及對策研究[D];天津大學(xué);2004年

9 邱桂萍;關(guān)于學(xué)前雙語（漢英）教學(xué)語境中的第二語言教學(xué)問題探討[D];華中師范大學(xué);2008年

10 申靈靈;利用思維地圖提高學(xué)前兒童視覺素養(yǎng)研究[D];南京師范大學(xué);2008年

，

本文編號：2000819