本文選題：竹資源 + 竹趣　； 參考：《上海教育科研》2014年09期

【摘要】："竹"是安吉的代名詞,其資源在安吉極為豐富。如何探尋它,利用它,使之成為推進(jìn)幼兒發(fā)展和教師成長(zhǎng)的媒介?利用竹資源進(jìn)行"三位一體"——環(huán)境、主題教學(xué)和游戲活動(dòng)的實(shí)踐與研究,探索與研究竹游戲的內(nèi)涵,挖掘竹游戲的教育價(jià)值,讓幼兒多角度、多通道、多形式地感受竹游戲的無(wú)窮魅力,獲得身心愉悅及諸方面和諧發(fā)展。這一有效利用,凸顯了游戲源于自然、源于生活的課程觀,遵循回歸生活的理念,讓幼兒在竹游戲中學(xué)習(xí)和發(fā)展。
[Abstract]:Bamboo is the synonym of Anji, and its resources are abundant in Anji. How to explore it and make use of it to make it a medium to promote the development of young children and the growth of teachers? Using bamboo resources to carry out "trinity" -environment, theme teaching and practice and research of game activities, explore and study the connotation of bamboo games, excavate the educational value of bamboo games, and let children have multi-angle and multi-channel. Feel the infinite charm of bamboo game in many forms, obtain physical and mental pleasure and harmonious development in all aspects. This effective use highlights that the game originates from nature and from the curriculum view of life, following the idea of returning to life, so that children can learn and develop in bamboo games.
【作者單位】： 浙江省湖州市安吉縣機(jī)關(guān)幼兒園;
【分類(lèi)號(hào)】：G613.7

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本文編號(hào)：1953554