本文選題：幼兒教師 + 工作滿意度��； 參考：《陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2017年01期

【摘要】：幼兒教師的主體態(tài)度影響教育質(zhì)量。通過對(duì)幼兒教師的工作滿意度現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查,結(jié)果表明,幼兒教師工作滿意度中等偏上;工作滿意度各因素上的平均分由低到高依次是自我實(shí)現(xiàn)、同事關(guān)系、工作環(huán)境、薪酬待遇、工作本身、領(lǐng)導(dǎo)管理;園所性質(zhì)、年齡、有無(wú)編制等因素對(duì)幼兒教師工作滿意度均有影響。此外,在薪酬待遇上,學(xué)歷越高滿意度水平越低。
[Abstract]:The subjective attitude of preschool teachers affects the quality of education. Through the questionnaire survey on the present situation of job satisfaction of preschool teachers, the results show that the average score of job satisfaction of preschool teachers from low to high is self-actualization, co-worker relationship, work environment, and the average score of each factor of job satisfaction from low to high. Salary, job itself, leadership management, the nature of garden, age, whether there are any factors affecting the job satisfaction of preschool teachers. In addition, in salary treatment, the higher the degree of satisfaction level is lower.
【作者單位】： 南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G615

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本文編號(hào)：1940685