發(fā)布時間：2018-05-09 05:13

  本文選題：農(nóng)村幼兒園 + 教育環(huán)境質(zhì)量��； 參考：《學(xué)前教育研究》2012年10期

【摘要】：幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量直接影響著幼兒發(fā)展的程度和水平,本研究調(diào)查了河南省三個經(jīng)濟發(fā)展水平不同地區(qū)的農(nóng)村幼兒園在教育環(huán)境質(zhì)量方面的差異,結(jié)果顯示,河南省一類地區(qū)農(nóng)村幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量總體高于二類和三類地區(qū),但幼兒園班級教育環(huán)境整體上都需要進一步提高;二類地區(qū)幼兒園課程質(zhì)量較差,三類地區(qū)生活活動質(zhì)量較低,課程質(zhì)量內(nèi)部差異較大。為改進農(nóng)村地區(qū)幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量,政府應(yīng)出臺促進農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的專項優(yōu)惠政策,加強農(nóng)村幼兒園建設(shè),探索開發(fā)適合農(nóng)村學(xué)前教育的課程,同時加大農(nóng)村學(xué)前教育師資隊伍建設(shè)力度。
[Abstract]:The quality of kindergarten education environment has a direct impact on the degree and level of infant development. This study investigates the differences in the quality of education environment in rural kindergartens in three areas with different economic development levels in Henan Province. The quality of kindergarten education environment in first class area of Henan Province is higher than that in second and third class areas, but the whole education environment of kindergarten class needs to be further improved, and the quality of kindergarten curriculum in second class area is poor. The quality of life activities in the three regions is low, and the internal differences of curriculum quality are great. In order to improve the environmental quality of kindergarten education in rural areas, the government should introduce special preferential policies to promote the development of pre-school education in rural areas, strengthen the construction of rural kindergartens, and explore the development of curricula suitable for pre-school education in rural areas. At the same time, strengthen the construction of rural preschool teachers.
【作者單位】： 河南省鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【基金】：教育部重點課題“學(xué)前一年納入義務(wù)教育條件保障研究”(批準(zhǔn)號:A-HA090006)的子課題“河南省學(xué)前一年納入義務(wù)教育條件保障研究”(項目合同號:QGB090006)的階段性研究成果
【分類號】：G617

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

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本文編號：1864729