本文選題：主題性區(qū)域活動(dòng) + 課題拓展�。� 參考：《學(xué)周刊》2016年18期

【摘要】：幼兒園主題性區(qū)域活動(dòng)作為介于教師預(yù)設(shè)與幼兒生成性活動(dòng)之間的一種學(xué)習(xí)方式,是幼兒體驗(yàn)、建構(gòu)、發(fā)展的重要媒介。在近幾年的幼兒教學(xué)活動(dòng)中,我們不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行主題性區(qū)域活動(dòng)的科研與實(shí)踐,取得了很大的收獲。本文是關(guān)于我們幼兒園在主題性區(qū)域活動(dòng)課題拓展研究中所取得的經(jīng)驗(yàn)以及我們將如何進(jìn)行科研拓展活動(dòng)的總結(jié)以及計(jì)劃。
[Abstract]:As a learning method between teachers' presupposition and children's generative activities, thematic regional activities in kindergartens are important media for children's experience, construction and development. In recent years, in the early childhood teaching activities, we continue to study, constantly carry out thematic regional activities of scientific research and practice, and have achieved great results. This paper is about the experience of our kindergarten in the research of thematic regional activities, and the summary and plan of how we will carry out the research and development activities.
【作者單位】： 河北省直機(jī)關(guān)第四幼兒園;
【分類(lèi)號(hào)】：G613.7

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本文編號(hào)：1785601