本文選題：幼兒園　切入點(diǎn)：老師文化　出處：《中國(guó)市場(chǎng)》2017年07期

【摘要】：幼兒園作為孩子系統(tǒng)性成長(zhǎng)教育的第一環(huán)節(jié),越來(lái)越被社會(huì)重視,而幼兒園教師文化,則越來(lái)越成為衡量幼兒園綜合水平的重要因素。文章從幼兒園教師文化的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、特征來(lái)探討幼兒園教師文化,并提出了幼兒園教師文化的存在問(wèn)題,展望了幼兒園教師文化的研究趨勢(shì)。
[Abstract]:As the first link of children's systematic growth education, kindergarten is paid more and more attention by society, and kindergarten teacher culture is becoming an important factor to measure the comprehensive level of kindergarten.This paper probes into the kindergarten teacher culture from the connotation, structure and characteristics of the kindergarten teacher culture, puts forward the existing problems of the kindergarten teacher culture, and looks forward to the research trend of the kindergarten teacher culture.
【作者單位】： 哈爾濱市人民政府機(jī)關(guān)第二幼兒園;青島理工大學(xué);
【分類號(hào)】：G615

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本文編號(hào)：1712886