本文選題：賞識(shí)教育　切入點(diǎn)：賞識(shí)他人　出處：《上海教育科研》2014年01期

【摘要】：本文以幼兒賞識(shí)他人能力的現(xiàn)況調(diào)查為基準(zhǔn),結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),根據(jù)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn),以開(kāi)展"亮出你的手指來(lái)"系列活動(dòng)為主線,通過(guò)創(chuàng)"無(wú)聲"—小小手指亮出來(lái)、暢"亮點(diǎn)"—賞識(shí)你說(shuō)出來(lái)、評(píng)"亮眼"—進(jìn)步之星找出來(lái)、架"橋梁"—好寶貝動(dòng)起來(lái)等系列活動(dòng),提供感受、發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)他人優(yōu)點(diǎn)的平臺(tái),提升幼兒賞識(shí)他人的能力。
[Abstract]:Based on the survey of children's ability to appreciate others and the age characteristics of children in large classes, according to the children's life experience, the main line of this paper is to carry out a series of activities of "show your finger". By creating a series of activities, such as "silent"-little fingers coming out, "bright spots"-appreciating you, commenting on "bright eyes"-finding out the stars of progress, building "bridges"-moving good babies, etc., to provide a platform for feeling, discovering, and appreciating the virtues of others, Improve the ability of children to appreciate others.
【作者單位】： 浙江省杭州采荷第二幼兒園教育集團(tuán);
【分類(lèi)號(hào)】：G612

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本文編號(hào)：1659196