本文關(guān)鍵詞：瑞吉?dú)W幼兒教育法述評(píng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文瑞吉?dú)W幼兒教育法述評(píng)姓名:劉永鳳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):教育史指導(dǎo)教師:楊漢麟20080501碩士學(xué)位論文MAS丁ER’S THESIS內(nèi)容摘要在幼兒教育發(fā)展史中,人們不斷探索,力求為兒童提供良好的教育。二戰(zhàn)后,意大利的瑞吉?dú)W地區(qū)形成了新型幼兒教育方法一瑞吉?dú)W幼兒教育法。本文概括分析瑞吉?dú)W幼兒教育法的發(fā)展過(guò)程、基本要素,將其與蒙臺(tái)梭利和杜威的幼兒教育法進(jìn)行比較,在此基礎(chǔ)上分析瑞吉?dú)W幼兒教育法的特色并進(jìn)行評(píng)價(jià)。全文除了引言和結(jié)語(yǔ)部分外,共分為五個(gè)部分。第一部分:瑞吉?dú)W幼兒教育法的由來(lái)及發(fā)展過(guò)程。這部分將瑞吉?dú)W幼兒教育法發(fā)展劃分為三個(gè)階段:萌芽、形成、發(fā)展與傳播。萌芽(二戰(zhàn)后~20世紀(jì)50年代):家長(zhǎng)、教師和社區(qū)人們根據(jù)時(shí)代和社會(huì)需求開(kāi)始建設(shè)新型的幼兒學(xué)校;形成(20世紀(jì)60年代初~20世紀(jì)70年代):隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)對(duì)幼兒教育需求增加,瑞吉?dú)W地區(qū)幼兒機(jī)構(gòu)公立化,瑞吉?dú)W幼兒教育法形成。發(fā)展及傳播(20世紀(jì)70年代~20世紀(jì)90年代):瑞吉?dú)W幼兒教育法取得突出成就,發(fā)展更加成熟并積極對(duì)外傳播。第二部分:瑞吉?dú)W幼兒教育法的思想淵源和教育理念。瑞吉?dú)W幼兒教育法的思想淵源主要包括三個(gè):歐美的進(jìn)步主義教育思想,皮亞杰、維果茨基等的建構(gòu)主義心理學(xué)、... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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