本文選題：藝術(shù)教育　切入點：兒童藝術(shù)教育　出處：《學(xué)前教育研究》2012年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：新舊綱要的比較顯示,當(dāng)前我國兒童藝術(shù)教育更為重視兒童藝術(shù)情感體驗的突顯程度,體現(xiàn)了更為明顯的個性化和過程取向,更為彰顯兒童的主動性,綜合化與生活化的要求更高,政治化與德育化傾向則有所減弱。在此變革過程中,社會變遷,教育思潮的變革,兒童觀、藝術(shù)觀、教育觀的轉(zhuǎn)變,兒童藝術(shù)教育觀念的改變等都是影響我國兒童藝術(shù)教育發(fā)展的重要因素。
[Abstract]:The comparison of the new and the old outline shows that children's art education in our country pays more attention to the salience of children's artistic emotional experience, embodies the more obvious individuation and process orientation, and shows the children's initiative. The demands of integration and life are higher, and the tendency of politicization and moral education is weakened. In the course of this change, the social changes, the changes of educational thoughts, the changes of views on children, art and education, The change of the concept of children's art education is an important factor affecting the development of children's art education in China.
【作者單位】： 湖北師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“國民藝術(shù)素養(yǎng)教育研究”(批準(zhǔn)號:09JZD0009)的階段性研究成果
【分類號】：G612

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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1 王s，

本文編號：1578680