本文選題：學(xué)前教育　切入點(diǎn)：教育技術(shù)　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2017年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：美國"開放運(yùn)動(dòng)"的實(shí)施和《2016國家教育技術(shù)計(jì)劃》的頒布,為推進(jìn)學(xué)前教育信息化奠定了基礎(chǔ)。在此背景下,美國教育部和衛(wèi)生部于2016年10月共同頒布了《早教與教育技術(shù)政策簡報(bào)》,成為學(xué)前教育信息化新進(jìn)展的重要標(biāo)志。文章從愿景、指導(dǎo)原則和行動(dòng)呼喚等三個(gè)方面對(duì)該簡報(bào)進(jìn)行了解讀,并從國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭四個(gè)層面探討了該簡報(bào)帶來的啟示,以期為我國制定相關(guān)的學(xué)前教育信息化政策,發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同作用等提供借鑒。
[Abstract]:The implementation of the "Open Movement" in the United States and the promulgation of the National Educational Technology Program 2016 have laid the foundation for promoting the informatization of preschool education. In October 2016, the US Department of Education and the Department of Health jointly promulgated the "Policy brief on early Education and Educational Technology", which became an important symbol of the new progress of pre-school education information. The guiding principles and the call for action have been interpreted from three aspects: the country, the society, the school and the family, and the enlightenment brought by the briefing is discussed in order to formulate the relevant information policy for preschool education in China. Give play to the common role of society, school and family, and so on to provide reference.
【作者單位】： 四川理工學(xué)院外語學(xué)院;北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】：G434;G612

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本文編號(hào)：1561913