本文選題：幼兒園班級(jí)規(guī)范　切入點(diǎn)：班級(jí)規(guī)范教育過程　出處：《安徽師范大學(xué)》2002年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】： 班級(jí)是幼兒園保教工作的基本單位，是幼兒跨入的人生道路上第一個(gè)正式的社會(huì)組織。班級(jí)組織的特征之一是具有嚴(yán)格的班級(jí)規(guī)范。本文闡述了幼兒園班級(jí)規(guī)范的內(nèi)涵及其對(duì)幼兒身心發(fā)展、完成班級(jí)保教任務(wù)的功能，分析了幼兒園班級(jí)規(guī)范的類型以及規(guī)范的教育過程，揭示了幼兒園班級(jí)班級(jí)規(guī)范教育方式的失誤：重約束，輕自由；重懲罰，，輕疏導(dǎo)；重言教，輕身教。并分析了導(dǎo)致規(guī)范教育方式失誤的原因：馴化的教育觀；專制的教師觀；狹隘的兒童觀。在此基礎(chǔ)上，本文提出完善班級(jí)規(guī)范教育的思考和建議：關(guān)于規(guī)范的合理性；關(guān)于幼兒的主動(dòng)性與創(chuàng)造性；關(guān)于幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)。
[Abstract]:Class is the basic unit of kindergarten care work. Class organization is the first formal social organization in children's life. One of the characteristics of class organization is that it has strict class standard. This paper expounds the connotation of kindergarten class norm and its effect on children's physical and mental development. This paper analyzes the types and educational process of the kindergarten class norm, and reveals the mistakes of the kindergarten class norm education: emphasizing restraint, neglecting freedom, emphasizing punishment, neglecting guidance, emphasizing speech, teaching, teaching, teaching and learning. On the basis of this, the author puts forward some thoughts and suggestions on how to perfect the standard education in class: the rationality of the norm, the education view of domestication, the autarchy view of teachers and the narrow view of children. About the children's initiative and creativity, about the preschool teachers should have the professional quality.
【學(xué)位授予單位】：安徽師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號(hào)】：G610

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本文編號(hào)：1561067