本文關(guān)鍵詞： 學(xué)前教育 師范生口語表達(dá)能力 培養(yǎng)的必要性　出處：《教育發(fā)展研究》2017年S1期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：學(xué)前教育師范生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)主要是針對學(xué)生口語表達(dá)的各種問題展開的,這些問題普遍的存在于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生當(dāng)中,影響了學(xué)生的職業(yè)綜合能力,不利于學(xué)生的就業(yè)。針對這些問題,學(xué)前師范生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)應(yīng)從這些問題的解決入手,結(jié)合當(dāng)前幼兒教育的特點展開,培養(yǎng)學(xué)生口語應(yīng)用的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和靈活性,提高學(xué)生的幼兒教育實踐經(jīng)驗,使其在未來崗位上有更好的表現(xiàn)。
[Abstract]:The cultivation of oral expression ability of pre-school normal school students is mainly aimed at the various problems of students' oral expression. These problems generally exist among the students majoring in preschool education, which affect the students' comprehensive ability of occupation. In view of these problems, the cultivation of oral expression ability of pre-school normal school students should start with the solution of these problems, combining with the characteristics of current preschool education to develop the standardization, accuracy and flexibility of students' oral language application. Improve students' practical experience in early childhood education and make them better performance in future posts.
【作者單位】： 長春師范大學(xué)初等教育學(xué)院;
【基金】：吉林省教育廳“十三五”社會科學(xué)研究項目(吉教科文合字[2016]第377號)“基于4R理論下的幼教生口語技能培養(yǎng)模式研究”資助
【分類號】：G61-4;G652
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本文編號：1525170