本文關(guān)鍵詞： 幼兒園課程 園本課程 園本課程開發(fā)　出處：《上海教育科研》2013年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：幼教界對園本課程等概念的認(rèn)識(shí)或多或少都存在片面或誤解之處,有必要加以澄清:園本課程是一個(gè)"管理概念",它不是幼兒園"自行開發(fā)"的課程而是"自主確定"的課程;我國現(xiàn)階段幼兒園內(nèi)不存在具體形態(tài)的國家課程,但宏觀政策層面的國家課程仍然存在;園本課程開發(fā)不光是原創(chuàng)性的課程開發(fā),它包括課程選擇、課程改編和課程創(chuàng)新多種形式,而對優(yōu)質(zhì)課程的"適應(yīng)性改編"應(yīng)該成為園本課程開發(fā)的主流;幼兒教師是園本課程開發(fā)活動(dòng)的權(quán)力主體,但權(quán)力要在新《綱要》的宏觀規(guī)范下行使,地方教育行政部門要通過對園本課程規(guī)劃方案的審議引導(dǎo)園本課程開發(fā)的健康發(fā)展。
[Abstract]:There are more or less one-sided or misunderstandings about the concept of "garden based curriculum" in the kindergarten education circles. It is necessary to clarify that the "garden based curriculum" is a "management concept". It is not a "self-development" curriculum, but a "self-determined" curriculum; There is no specific form of national curriculum in kindergartens in China at present, but the national curriculum at macro policy level still exists. Garden curriculum development is not only the original curriculum development, but also includes curriculum selection, curriculum adaptation and curriculum innovation, and the adaptation of high-quality curriculum should become the mainstream of garden based curriculum development. Kindergarten teachers are the main body of the power of the curriculum development activities, but the power should be exercised under the macro norms of the new outline. The local educational administration department should guide the healthy development of the garden-based curriculum development through the review of the garden-based curriculum planning plan.
【作者單位】： 漳州師范學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)系;
【基金】：漳州師范學(xué)院新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃項(xiàng)目(編號(hào):sx1005)研究成果之一
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 虞永平教授曾說:“園本課程的實(shí)質(zhì)到底是什么?對這個(gè)問題的正確理解有助于園本課程的建設(shè),對這個(gè)問題的誤解則會(huì)造成虛假、錯(cuò)位甚至是反科學(xué)的‘園本課程’的泛濫,對這個(gè)問題作任意的、錯(cuò)誤的解釋,有可能給幼教領(lǐng)域中過度的、違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的甚至是違法的商業(yè)化操作找

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1447889