本文關(guān)鍵詞：學(xué)前兒童美術(shù)技能與創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展的研究　出處：《華中師范大學(xué)》2009年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】： 趨向美的運(yùn)動是生命運(yùn)動的重要內(nèi)涵。在人類和個人的生命運(yùn)動中,追求美也是人的天性。學(xué)前兒童在美術(shù)活動中表現(xiàn)出來對美的天然趨向性,本身就是一種人的成長性需要的表現(xiàn)。學(xué)前兒童美術(shù)教育不僅是一種操作教育,以培養(yǎng)學(xué)前兒童手、眼、腦協(xié)調(diào)操作,而且是一種情感教育,以滿足學(xué)前兒童審美情感的需要,更是一種創(chuàng)造教育,以培養(yǎng)學(xué)前兒童創(chuàng)造力為核心的教育。學(xué)前階段是美術(shù)教育關(guān)鍵期,在這個階段對兒童進(jìn)行感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的啟蒙教育,對人的終身發(fā)展具有十分重要的作用。 本研究針對目前學(xué)前兒童美術(shù)教育現(xiàn)狀,闡述了美術(shù)技能和創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展研究方面已經(jīng)取得的成績。與此同時(shí),指出存在或單純偏重美術(shù)技能教育,或片面理解美術(shù)創(chuàng)造力發(fā)展,甚至對立看待美術(shù)技能與創(chuàng)造力發(fā)展等現(xiàn)緣,在理性分析造成兩者未協(xié)同發(fā)展原因及不良后果基礎(chǔ)上,重新審視學(xué)前兒童美術(shù)教育,詮釋美術(shù)技能、美術(shù)創(chuàng)造力的深刻內(nèi)涵是本研究的出發(fā)點(diǎn)。本研究遵循學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn),提出了學(xué)前兒童美術(shù)技能與創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展的教育觀點(diǎn);運(yùn)用了文獻(xiàn)法、行動研究法、實(shí)驗(yàn)法等教育研究方法;揭示了美術(shù)技能與創(chuàng)造力的關(guān)系;依據(jù)了整體論、多元智能理論、協(xié)同發(fā)展理論等作為本研究的理論基礎(chǔ);梳理了以幼兒園美術(shù)教育為主體,拓展家庭、社會和自然中的美術(shù)教育空間的實(shí)踐思路;初步構(gòu)建了幼兒園、家庭、社會美術(shù)教育的聯(lián)動機(jī)制,試圖探索在幼兒園美術(shù)教育中,讓更多的兒童帶著愉悅的學(xué)習(xí)方式,在愉快的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境中,習(xí)得美術(shù)技能技巧的同時(shí),激活兒童審美創(chuàng)造力,使得兒童美術(shù)技能與創(chuàng)造力得到協(xié)同發(fā)展,進(jìn)一步促進(jìn)兒童全面富有個性的發(fā)展。有鑒于此,本研究旨在從擬訂美術(shù)教育目標(biāo)與活動方案、活動的組織與實(shí)施、美術(shù)教育評價(jià)、在職教師專業(yè)研修以及活動延伸等方面,給予具體、切實(shí)可行的對策。同時(shí),借此機(jī)會協(xié)助和引領(lǐng)教師、家長了解兒童美術(shù)教育,并解讀兒童美術(shù)教育的真諦。
[Abstract]:The movement of preschool children is an important content of life movement . In the life movement of human beings and individuals , the pursuit of beauty is also human nature . Pre - school children show the natural tendency of beauty in the art activities . It is also a kind of emotional education to train preschool children ' s creativity . This research focuses on the present situation of art education in preschool children , and expounds the achievements in the research of art skills and creativity . At the same time , the author points out that there exists or only biases the art skill education , but also points out the relationship between art skills and creativity .

【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G613.6

【引證文獻(xiàn)】

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1 ;學(xué)齡前兒童家庭美術(shù)教育問題研究[A];第三屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

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1 崔飛;學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)中有關(guān)創(chuàng)造力的調(diào)查與教學(xué)實(shí)踐[D];上海師范大學(xué);2011年

2 沈嬌;上海市幼兒園教師美術(shù)領(lǐng)域教學(xué)知識現(xiàn)狀研究[D];華東師范大學(xué);2012年

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本文編號：1412668