本文關(guān)鍵詞：利用生活美術(shù)資源,點(diǎn)亮幼兒藝術(shù)創(chuàng)意之燈　出處：《科學(xué)大眾(科學(xué)教育)》2016年12期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 生活美術(shù)資源 幼兒 區(qū)域活動

【摘要】：美術(shù)區(qū)域活動是一種幼兒根據(jù)自己的興趣,自主選擇、積極探索、互相交流的活動,是實(shí)施素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教育的重要途徑。本文通過"對生活中美術(shù)資源進(jìn)行分類,選擇性地融入美術(shù)區(qū)域;結(jié)合主題收集材料,有效地投放與開發(fā)以及教師適時(shí)地觀察指導(dǎo),對區(qū)域材料進(jìn)行調(diào)整"三方面展開論述,探索利用生活中的美術(shù)資源,即生活中具有審美功能的物品來創(chuàng)造性地開展美術(shù)區(qū)域活動。
[Abstract]:Regional art activity is a kind of children according to their interests, choose to actively explore and exchange activities, is the implementation of quality education, an important way to realize the individualized education. This paper through the classification of art resources in life, selectively into art area; with the theme of the collection of materials, effective delivery and development and the teachers' timely observation guidance on regional material adjustment "discusses three aspects, explore the use of life art resources, which has the aesthetic function of the objects in life to creatively carry out the activities of art domain.

【作者單位】： 蘇州市吳江區(qū)鱸鄉(xiāng)幼兒園;
【分類號】：G613.6
【正文快照】： 隨著《指南》精神在幼兒園的貫徹執(zhí)行,區(qū)角活動已經(jīng)成為了一種新形勢下的教育形式。本課題所研究的生活材料更偏重于自然物、廢舊物品、生活用品和邊角料等,這些材料在圖案、造型、色彩等方面具有獨(dú)特性、豐富性等特點(diǎn),是幼兒熟悉的,容易與幼兒產(chǎn)生情感上的共鳴,產(chǎn)生興趣,激發(fā)

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本文編號：1369505