本文關鍵詞：公共財政視域下的陜西學前教育改革研究　出處：《西北大學》2011年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：隨著社會發(fā)展水平的提高和國際競爭的日益激烈,學前教育已經成為世界各國普遍重視的教育問題和社會問題之一。學前教育是整個教育系統的基礎和起點,學前教育事業(yè)能否健康發(fā)展,事關個人、家庭的利益,也與國家的發(fā)展息息相關。目前我國的學前教育尚不能滿足社會的需要,其發(fā)展不均衡、入園困難、收費過高、質量參差不齊的問題飽受社會批評,令家長們怨聲載道,既不利于兒童的健康成長,也不利于社會的公平與和諧發(fā)展。學前教育已引發(fā)了一系列的教育問題和社會矛盾,改革成為當務之急。 學前教育的改革需要在充分考慮社會發(fā)展實際情況的基礎上,以學前教育的公共財政改革為突破口,確立以政府為主導的原則,強化政府的公共財政投入,引導社會力量參與辦學,合理分擔家庭教育負擔,構建多元投資模式,完善公共財政管理,保障學前教育的公益性和福利性。在中國社會加速發(fā)展、轉型的新時期,學前教育的改革涉及社會穩(wěn)定和民眾福祉,如能以學前教育這樣一種準公共產品和社會福利事業(yè)的發(fā)展,實現社會的公平與和諧,必將造福百姓及民族利益。本文以陜西為實證研究對象,嘗試以公共財政理論為理論依據,對進一步深化陜西省學前教育事業(yè)改革實踐和理論進行一些具體研究和探索。 本文共分五部分。第一章主要介紹我國學前教育發(fā)展不能滿足社會需要的現狀,由此導出選題的目的及研究意義。同時,對論文所涉及的學前教育、公共財政和學前教育的公共財政等核心概念進行界定,分析學術界目前對該問題的研究現狀和研究局限,闡釋基本的研究路徑和研究創(chuàng)新。第二章主要介紹我國學前教育公共財政理論發(fā)展的歷史脈絡,基于公共財政理論的學前教育性質的分析,公共財政改革研究模型最終建立所需要的“合作——收益”理論。第三章對國外學前教育發(fā)展的基本情況進行了概況,并總結其在公共財政方面的基本經驗和成功模式。第四章重點介紹陜西省學前教育的基本情況,分析了其存在的四大突出問題,最終均歸咎于公共財政改革滯后�；谝陨戏治�,在第五章中,介紹了陜西學前教育公共財政改革的指導思想、投入主體、投向管理,以及基于“合作——收益”理論的學前教育政府、社會、家庭三方合作發(fā)展模式。
【學位授予單位】：西北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G619.2

【引證文獻】

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1 武端利;韓瀟筠;邱霞萍;;國外學前教育公共財政投入模式及其啟示——我國學前教育改革的國際比較[J];現代教育科學;2012年06期

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本文編號：1327417