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幼兒音樂的教育價(jià)值與實(shí)踐路徑

發(fā)布時(shí)間:2017-12-16 12:00

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【摘要】:音樂是對幼兒進(jìn)行美育的重要方式,它可以促進(jìn)幼兒口語表達(dá)能力、音樂欣賞能力、創(chuàng)造能力和非智力因素的發(fā)展。教師首先應(yīng)當(dāng)樹立正確的音樂教育理念,重視兒童在音樂活動中的積極體驗(yàn);其次,要尊重兒童身心發(fā)展特點(diǎn),運(yùn)用多種途徑提高幼兒的音樂審美能力;最后,要正確處理技能訓(xùn)練與音樂表達(dá)的關(guān)系,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的方式進(jìn)行音樂表達(dá)。
【作者單位】: 許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】:G613.5
【正文快照】: 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出,對幼兒進(jìn)行音樂教育的目的不僅僅是一種單純的藝術(shù)訓(xùn)練,它還可以陶冶幼兒的情感,讓幼兒感受美、欣賞美和創(chuàng)造美。音樂能夠帶給人們聽覺上的享受,有了這樣的感性美,生活才會充滿更多的色彩,人們的幸福感也會進(jìn)一步增強(qiáng)[1]。幼兒音樂教育并不是

【相似文獻(xiàn)】

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2 潘文濤;如何在幼兒音樂活動中進(jìn)行創(chuàng)新教育[J];沈陽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年S1期

3 唐穎;幼兒音樂活動聽覺訓(xùn)練初探[J];基礎(chǔ)教育研究;2003年Z2期

4 蔡銀枝,周翠蓮;探索性幼兒音樂教學(xué)初探[J];學(xué)前教育研究;2005年04期

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3 王霄;;小班幼兒音樂節(jié)奏感的訓(xùn)練[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

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2 安塞縣幼兒園 王小華;淺論如何培養(yǎng)幼兒音樂的欣賞能力[N];延安日報(bào);2011年

3 北京市順義區(qū)義賓幼兒園 孟宏;幼兒音樂興趣如何激發(fā)[N];中國教育報(bào);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 王子?jì)?幼兒音樂創(chuàng)造力教學(xué)設(shè)計(jì)的行動研究[D];華東師范大學(xué);2009年

4 莊甜甜;4-5歲幼兒音樂記憶能力培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 李冰心;運(yùn)用模唱方法培養(yǎng)幼兒音樂聽力的實(shí)驗(yàn)研究[D];鞍山師范學(xué)院;2015年

6 曾漪;蒙古族幼兒音樂課程資源開發(fā)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

7 馬雯;幼兒音樂學(xué)習(xí)中的聽覺訓(xùn)練研究[D];山東師范大學(xué);2013年

8 魏莉莉;大班幼兒音樂偏好研究[D];陜西師范大學(xué);2009年

9 付虹靚;整合性音樂教學(xué)與5-6歲幼兒音樂節(jié)奏感發(fā)展的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

10 方娜;多元智力理論在幼兒音樂領(lǐng)域教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];山西大學(xué);2011年

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本文編號:1295919

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