本文關(guān)鍵詞：滿(mǎn)族傳統(tǒng)民間兒童游戲德育價(jià)值考略

  更多相關(guān)文章： 滿(mǎn)族 游戲 德育價(jià)值

【摘要】：滿(mǎn)族作為中國(guó)歷史上統(tǒng)一過(guò)中國(guó)的兩個(gè)少數(shù)民族之一，其迅速崛起與其民族特征和民族精神有很大關(guān)系，這種民族特征和民族精神無(wú)疑是值得研究、其經(jīng)驗(yàn)也是值得借鑒的。滿(mǎn)族民族特征的保持、民族精神的傳承與滿(mǎn)族光輝燦爛的文化、特有的民俗風(fēng)情密不可分。在這些民俗當(dāng)中，滿(mǎn)族傳統(tǒng)民間兒童游戲在滿(mǎn)族民族精神傳承和民族道德滲透兩個(gè)方面所起到的作用是不容忽視的，在滿(mǎn)族兒童德育方面做出了重要貢獻(xiàn)，具有很高的德育價(jià)值。但令人憂慮的現(xiàn)實(shí)是，滿(mǎn)族的傳統(tǒng)文化在外來(lái)文化的強(qiáng)勁攻勢(shì)下，日顯頹勢(shì)。滿(mǎn)族的民俗文化和資料缺乏整理，對(duì)其研究不夠。因此本研究以滿(mǎn)族傳統(tǒng)民間兒童游戲的德育價(jià)值為研究對(duì)象，一個(gè)目的是做滿(mǎn)族民族資料的整理工作，另一個(gè)也是更為重要的目的是分析論證滿(mǎn)族在兒童德育方面的特色和長(zhǎng)處，以補(bǔ)充完善德育理論，并能為德育實(shí)踐工作提供參考和重要的借鑒。 本研究通過(guò)對(duì)滿(mǎn)族傳統(tǒng)民間兒童游戲的研究，探討其對(duì)滿(mǎn)族民族特征的保持、民族精神傳承，分析其在兒童德育方面的價(jià)值。既為整理保存滿(mǎn)族民俗資料做出努力，又可以為德育實(shí)踐提供參考，拓展德育研究的視角。 本研究主體分為五部分。第一部分主要闡述研究的緣起和研究方法、目的和意義。第二部分是滿(mǎn)族和滿(mǎn)族傳統(tǒng)民間兒童游戲、游戲的德育價(jià)值等概念的界定。第三部分以具體的滿(mǎn)族傳統(tǒng)民間兒童游戲?yàn)槔治稣撟C滿(mǎn)族傳統(tǒng)民間兒童游戲在傳承滿(mǎn)族優(yōu)秀道德品質(zhì)中的作用。本研究選取滿(mǎn)族道德品質(zhì)中獨(dú)具民族特征的勇敢進(jìn)取、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信等品質(zhì)作為研究的側(cè)重點(diǎn)，結(jié)合游戲分析闡述滿(mǎn)族傳統(tǒng)道德品質(zhì)是如何在游戲中滲透和傳承，論述這些游戲表現(xiàn)的德育價(jià)值。 第二部分從正反兩方面對(duì)滿(mǎn)族傳統(tǒng)民間兒童德育價(jià)值作出全面客觀的評(píng)價(jià)。結(jié)合德育理論和實(shí)踐分析滿(mǎn)族傳統(tǒng)民間兒童游戲在兒童德育方面的優(yōu)勢(shì)和不足，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，通過(guò)分析其不足，提出改進(jìn)措施以更好的指導(dǎo)兒童德育實(shí)踐，使研究的結(jié)論更具有可操作性。通過(guò)理論上的分析總結(jié)，為德育理論內(nèi)容的豐富和研究方法的視野拓展提供一種新的思路。 本研究采用歷史文獻(xiàn)法，查閱有關(guān)滿(mǎn)族政治、經(jīng)濟(jì)和民俗文化等方面的文獻(xiàn)記載和研究著作，收集整理滿(mǎn)族傳統(tǒng)民間兒童游戲的起源和發(fā)展過(guò)程的相關(guān)資料。并結(jié)合田野調(diào)查法，對(duì)滿(mǎn)族聚居區(qū)兒童的游戲現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，對(duì)一些滿(mǎn)族同胞做調(diào)查和訪談。以從宏觀上把握滿(mǎn)族傳統(tǒng)民間兒童游戲的歷史，微觀上了解滿(mǎn)族傳統(tǒng)民間兒童游戲的現(xiàn)狀。 本研究的創(chuàng)新之處有兩方面，第一是通過(guò)對(duì)兒童游戲本質(zhì)的分析，分析其與兒童德育的關(guān)系，結(jié)合具體游戲論述了游戲所承載的德育價(jià)值；第二是以游戲的德育價(jià)值為研究對(duì)象，對(duì)滿(mǎn)族這樣一個(gè)少數(shù)民族的德育實(shí)踐做了較為深刻的分析和總結(jié)，研究的結(jié)論豐富了民族倫理學(xué)和德育理論的內(nèi)容，并以游戲在德育實(shí)踐方面的可操作性來(lái)更有效的指導(dǎo)當(dāng)代兒童的德育實(shí)踐。本研究的不足之處是滿(mǎn)族文獻(xiàn)資料的收集還不夠全面，對(duì)一些滿(mǎn)族游戲的起源和發(fā)展還要通過(guò)史料的分析整理繼續(xù)探討；在做田野調(diào)查時(shí)，主要觀察和訪談的對(duì)象是集中于東北地區(qū)和北京地區(qū)的滿(mǎn)族同胞，缺少對(duì)更廣泛范圍滿(mǎn)族傳統(tǒng)民間兒童游戲現(xiàn)狀的了解。 總之，本研究以滿(mǎn)族傳統(tǒng)民間兒童游戲的德育價(jià)值為研究對(duì)象，結(jié)合一些更具民族特色的傳統(tǒng)民間兒童游戲探討分析這些游戲的德育價(jià)值，以通過(guò)對(duì)一種民族游戲的德育研究來(lái)豐富德育理論的研究?jī)?nèi)容和方法，，并為兒童德育實(shí)踐提供有益的參考和借鑒。
【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：G613.7

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;“玩”童變“乖”寶,是喜?是憂?[J];初中生學(xué)習(xí)(中文閱讀新概念);2006年10期

2 趙興民;;兒童游戲與兒童自我效能感的發(fā)展[J];學(xué)前教育研究;2007年03期

3 季紅真;;文革中的兒童游戲[J];生活教育;2010年02期

4 旖州;;自我的挑戰(zhàn)——兒童最初反抗期[J];家庭教育(嬰幼兒家長(zhǎng));1996年05期

5 邱學(xué)青;論民間兒童游戲的教育價(jià)值[J];教育導(dǎo)刊;1997年S2期

6 門(mén)三;;有益的中小隊(duì)游戲[J];少先隊(duì)小干部;2002年Z1期

7 王曉芬;;“捉迷藏”哪里去了——從社會(huì)學(xué)視角看民間兒童游戲的衰落[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2006年09期

8 王任梅;;在生活世界視野下對(duì)兒童游戲的反思[J];幼兒教育(教育科學(xué)版);2007年02期

9 毛曙陽(yáng);;對(duì)兒童游戲的困惑與思考[J];早期教育(教師版);2007年02期

10 王妍;;當(dāng)前民間兒童游戲的現(xiàn)狀——基于北京市三環(huán)以?xún)?nèi)民間兒童游戲田野調(diào)查[J];中國(guó)教師;2009年11期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 呂元霞;;掌握不同年齡兒童游戲的特點(diǎn)對(duì)兒科護(hù)理工作的作用[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)第十四次全國(guó)兒科學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2006年

2 王令望;陳善明;陳會(huì)昌;;對(duì)學(xué)齡前兒童游戲興趣的研究[A];中國(guó)心理學(xué)會(huì)第三次會(huì)員代表大會(huì)及建會(huì)60周年學(xué)術(shù)會(huì)議（全國(guó)第四屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議）文摘選集（上）[C];1981年

3 杜成憲;;從兒童歌謠游戲和繪畫(huà)透視中國(guó)傳統(tǒng)兒童觀[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

4 江惠峰;;媧皇宮德育價(jià)值初探[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

5 雷永紅;;香港兒童癌癥護(hù)理[A];全國(guó)兒科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專(zhuān)題講座會(huì)議論文匯編[C];2008年

6 郭美怡;;舞成人所不能舞——兒童舞蹈成功的要素[A];中國(guó)少年兒童舞蹈論文比賽獲獎(jiǎng)作品集[C];2005年

7 陳燕;;如何正確選擇兒童玩具[A];河南省科普、五官、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理學(xué)術(shù)會(huì)議資料匯編[C];2005年

8 柴亞萍;;讓舞蹈為孩子們帶來(lái)快樂(lè)[A];中國(guó)新時(shí)期思想理論寶庫(kù)——第三屆中國(guó)杰出管理者年會(huì)成果匯編[C];2007年

9 李保臻;孫名符;;高師數(shù)學(xué)教師教育中德育的意義、問(wèn)題及對(duì)策[A];全國(guó)高等師范院校數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

10 郭克敏;;3—4歲兒童在游戲中能識(shí)少量漢字嗎?[A];中國(guó)心理學(xué)會(huì)第三次會(huì)員代表大會(huì)及建會(huì)60周年學(xué)術(shù)會(huì)議（全國(guó)第四屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議）文摘選集（上）[C];1981年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙延春(中國(guó)婦女出版社);“中國(guó)兒童游戲方程”系列舊枝新花愈鮮妍[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2009年

2 丁海東 山東師范大學(xué)教育學(xué)院;兒童游戲權(quán)面臨重重困局[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

3 本報(bào)記者 辛苑薇;騰訊涉足兒童游戲[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2011年

4 歐颯;兒童游戲房：售價(jià)不菲值還是不值？[N];經(jīng)濟(jì)參考報(bào);2011年

5 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 謝微微;醫(yī)院兒童游戲區(qū)存隱患[N];健康時(shí)報(bào);2004年

6 記者 諸葛漪;淘米網(wǎng)為兒童游戲換花樣[N];解放日?qǐng)?bào);2011年

7 本報(bào)記者 崔博　王洋;搶救“遼北滿(mǎn)族兒童游戲”[N];鐵嶺日?qǐng)?bào);2010年

8 實(shí)習(xí)生 林熙 本報(bào)記者 朱海華;兒童游戲：傳統(tǒng)何時(shí)回歸[N];福建日?qǐng)?bào);2005年

9 民族所 蔣佩春;兒童游戲文化與未成年人的成長(zhǎng)[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院院報(bào);2005年

10 王立仁（作者單位：東北師范大學(xué)）;德育價(jià)值實(shí)現(xiàn)中的思維視角轉(zhuǎn)換[N];光明日?qǐng)?bào);2004年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王立仁;德育價(jià)值論[D];東北師范大學(xué);2004年

2 毛曙陽(yáng);兒童游戲與兒童文化[D];南京師范大學(xué);2008年

3 徐韻;純真并快樂(lè)著[D];南京師范大學(xué);2005年

4 劉潔璇;小學(xué)品德課程價(jià)值生成研究[D];南京師范大學(xué);2011年

5 崔英錦;朝鮮族傳統(tǒng)游戲傳承的教育人類(lèi)學(xué)研究[D];中央民族大學(xué);2007年

6 王喜海;論回歸童年的兒童教育[D];南京師范大學(xué);2008年

7 賈秀海;大連城市中青年游戲休閑行為研究[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2011年

8 吳航;游戲與教育——兼論教育的游戲性[D];華中師范大學(xué);2001年

9 陳益;游戲：放松的智慧[D];南京師范大學(xué);2003年

10 湯慧池;中美基礎(chǔ)教育音樂(lè)課程價(jià)值取向及比較研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 魏海龍;滿(mǎn)族傳統(tǒng)民間兒童游戲德育價(jià)值考略[D];山西師范大學(xué);2012年

2 魏潔君;傳統(tǒng)兒童游戲德育功能及特征[D];山西師范大學(xué);2012年

3 劉冰穎;城市兒童游戲和游戲活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2005年

4 陳莉;夏田村民間兒童游戲的民俗學(xué)考察[D];廣西師范大學(xué);2011年

5 柴瑞霞;白村兒童游戲研究[D];南京師范大學(xué);2011年

6 郭亞珊;社會(huì)科學(xué)化下民間兒童游戲的研究[D];成都體育學(xué)院;2012年

7 解宇;牌坊的歷史流變及其德育價(jià)值研究[D];大理學(xué)院;2012年

8 佘麗;多向交往的德育價(jià)值解讀及其構(gòu)建[D];福建師范大學(xué);2003年

9 孫百軍;規(guī)范教育的德育價(jià)值[D];東北師范大學(xué);2005年

10 盧楠楠;制度德育[D];武漢理工大學(xué);2006年

本文編號(hào)：1268149