本文關(guān)鍵詞：幼小舞蹈課程的銜接理論與方法

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【摘要】：舞蹈教育在兒童教育階段至關(guān)重要,它有助于培養(yǎng)兒童的理解能力、想象能力以及創(chuàng)造能力;有助于增強(qiáng)兒童的集體主義精神和競(jìng)爭(zhēng)觀念;有助于提高兒童對(duì)于藝術(shù)的感知能力和自我表現(xiàn)能力;有助于協(xié)調(diào)兒童全面發(fā)展,塑造強(qiáng)健體格。本文在綜合分析了幼兒園舞蹈和小學(xué)舞蹈的區(qū)別后,總結(jié)了幼小舞蹈課程銜接的理論依據(jù),提出了舞蹈課程銜接的相關(guān)建議和對(duì)策。
【作者單位】： 重慶第二師范學(xué)院;
【基金】：重慶市社科規(guī)劃項(xiàng)目“基于‘幼小銜接’的兒童早期課程開(kāi)發(fā)”
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 一、引言舞蹈教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)兒童德智體的全面發(fā)展具有重要作用。舞蹈可以促進(jìn)兒童的骨骼發(fā)育,提高孩子的生理素質(zhì),培養(yǎng)幼兒良好的專注力和自我表達(dá)能力,開(kāi)發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。傳統(tǒng)教育理論中存在幼兒園教育與小學(xué)教育兩元分立的情況,具體體現(xiàn)在教學(xué)方式的不同和教學(xué)任務(wù)的，

本文編號(hào)：1247804