本文關(guān)鍵詞：基于教育券思想的政府投資幼兒教育政策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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文獻(xiàn)名稱：基于教育券思想的政府投資幼兒教育政策研究

    前言：作為非義務(wù)教育，幼兒教育的發(fā)展面臨著道路選擇上的兩難困境：立足于公平的“窮國辦大教育”，會進(jìn)一步激化教育需求和供給的矛盾；而著眼于效率，將教育推向市場，則難以保障兒童公平的受教育權(quán)。在我國，政府投入幼兒教育的經(jīng)費(fèi)非常有限。但面對有限的資源，一方面是幼教經(jīng)費(fèi)總體上的極度匱乏，另一方面卻是拿著幼教經(jīng)費(fèi)的少數(shù)公立幼兒園的無度或非正常使用——資源短缺與資源浪費(fèi)共存，資源配置效率不高。此外，一方面是享受著財(cái)政資助的人往往最不需要資助，另一方面卻是真正需要資助的弱勢群體難以獲得財(cái)政資助——資源配置公平性不足，與建設(shè)和諧社會的總體目標(biāo)不協(xié)調(diào)。 如果說教育資源總量不足受國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的制約而無法在短時(shí)間內(nèi)改變的話，那么提高教育資源配置的公平性和教育資源的使用效率則是實(shí)現(xiàn)教育資源內(nèi)涵式增長的現(xiàn)實(shí)選擇。在建設(shè)和諧社會目標(biāo)的指引下，，我國政府對幼兒教育的投資需要在兼顧效率和公平方面尋找改善的策略。 著眼于改善政府投資教育的低效率以及不公狀況，曾獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家米爾頓·弗里德曼提出教育券的創(chuàng)想——不同于政府將教育經(jīng)費(fèi)直接撥付給學(xué)校的傳統(tǒng)做法，政府將教育經(jīng)費(fèi)通過教育券的方式撥付給家長，由家長持券選擇...
    As the non-compulsory education, early childhood education development is facing a path choice dilemma: if selecting the fairy of "managing the big education by our poor country", it will further intensify the contradiction between education demand and supply; while if focusing on the efficiency, and making education marketize, it will be hard to safeguard children's equal education right. In our country, government's investment in early childhood education is extremely limited. But with the limited resour...

文獻(xiàn)名稱 基于教育券思想的政府投資幼兒教育政策研究

Article Name
英文(英語)翻譯 A Study of Early Childhood Education Investment Policy Based on Education Voucher Theory;

作者 方鈞君; 導(dǎo)師:朱家雄;

Author

作者單位
Author Agencies 華東師范大學(xué);

文獻(xiàn)出處
Article From 中國科學(xué)院上海冶金研究所; 材料物理與化學(xué)(專業(yè)) 博士論文 2000年度

關(guān)鍵詞 幼兒教育券; 政府投資; 資源配置;

Keywords childcare voucher;government's investment;resource allocation;

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