本文關(guān)鍵詞：掌握幼兒心理特征,提升課堂教學(xué)效率

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【摘要】：幼兒園教師為了更好地提升課堂教學(xué)效率,首先要掌握幼兒的年齡特征和心理特征,遵循幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,做到有的放矢。這就要求教師努力追求有效地教和有效地學(xué),充分發(fā)揮教師和幼兒雙方的作用,營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使幼兒學(xué)得積極主動,注意力集中,思維活躍,真正成為課堂學(xué)習(xí)的主體。
【作者單位】： 甘肅省定西市安定區(qū)友誼幼兒園;
【基金】：甘肅省教育規(guī)劃課題《幼兒園有效課堂的設(shè)計與研究》的研究成果,課題批準(zhǔn)號:GH【2015】GHBO123
【分類號】：G612
【正文快照】： 眾所周知,3~6歲的幼兒有著顯著的年齡心理特點(diǎn):好動、注意力差、缺乏技巧、愛提問、喜歡刨根問底、喜歡模仿等。只有了解了幼兒的這些特點(diǎn),才能因材施教,有效地提升課堂教學(xué)效率。一、集中幼兒的注意力,提升課堂教學(xué)效率所謂注意,就是心理活動對一定事物的指向與集中,是智力活

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