本文關(guān)鍵詞：幼兒教育“小學(xué)化”的研究述評(píng)

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【摘要】：幼兒教育“小學(xué)化”是幼小銜接存在的重要問(wèn)題之一,同時(shí)也是影響我國(guó)學(xué)前教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵問(wèn)題。目前我國(guó)對(duì)幼兒教育“小學(xué)化”的研究主要集中在對(duì)幼兒教育“小學(xué)化”的現(xiàn)狀、問(wèn)題、緣由以及對(duì)策等四個(gè)方面的分析。在今后的研究中應(yīng)明晰“小學(xué)化”內(nèi)容界線、豐富研究方法、拓寬研究視野、借鑒國(guó)外成熟經(jīng)驗(yàn),為我國(guó)幼兒教育“小學(xué)化”問(wèn)題的解決奠定理論基礎(chǔ)。
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院;
【正文快照】： 幼兒教育“小學(xué)化”作為學(xué)前教育界近年來(lái)重視的問(wèn)題,在2011年12月28日教育部頒布的《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》中有提到:“禁止在幼兒園教育中使用各種形式的‘小學(xué)化’的教育。”2016年5月,學(xué)前教育宣傳月以“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”為

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

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5 本報(bào)通訊員 李苑　駐蘇記者 何連弟;南京冒出天價(jià)“幼小銜接班”[N];文匯報(bào);2011年

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