本文關(guān)鍵詞：基于系統(tǒng)論視角下的園本教研體系研究

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【摘要】：近年來,國家和教育部門對學(xué)前教育工作越來越重視,強(qiáng)調(diào)要重視幼兒園本教研工作。園本教研被認(rèn)為是當(dāng)前幼兒園促進(jìn)課程改革、提高教師專業(yè)發(fā)展水平的重要途徑。園本教研體系是涵蓋教師、校園、幼兒、家長等多主體在內(nèi)的系統(tǒng)化工程,主要由教研的組織結(jié)構(gòu)體系、實施方案體系和制度保障體系組成。本文對園本教研體系框架進(jìn)行了分析,提出以培養(yǎng)骨干教研團(tuán)隊、搭建園本教研學(xué)習(xí)平臺為重點,以完善園本教研制度、營造共享教研文化為保障,"三位一體"園本教研體系發(fā)展思路和路徑。
【作者單位】： 寧波市外經(jīng)貿(mào)幼兒園;
【分類號】：G617
【正文快照】： 1開展園本教研的重要意義為進(jìn)一步貫徹全國教育工作會議和全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,推進(jìn)幼兒園實施素質(zhì)教育,教育部在2001年出臺了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡稱《綱要》)�！毒V要》頒布以來,幼兒園教育改革不斷深入,園本教研成為學(xué)前教育的新趨勢。園本教研是以幼兒園

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本文編號：1219908