本文關(guān)鍵詞：論分享教育的含義與特征

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【摘要】：分享教育,是指一切有目的的,以分享彼此資源的行動(dòng)方式影響和促進(jìn)人的身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。它對促進(jìn)學(xué)生個(gè)體心智成熟、人格完善等有著重要的價(jià)值和作用。分享教育具有社會(huì)性、目的性、親和性、雙贏性、活動(dòng)性和教育性等特征。
【作者單位】： 成都市龍泉驛區(qū)教育科學(xué)研究院;成都市教育科學(xué)研究院;成都市武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院;
【分類號(hào)】：G611
【正文快照】： “分享教育”的概念,是瑞士幼兒教育專家裴斯泰洛齊在其幼兒教育名著《林哈德與葛篤德》一書中,通過女主人公葛篤德運(yùn)用的幼兒教育方法提出來的,它充分體現(xiàn)了裴斯泰洛齊的教育思想,受到了人們的推崇和贊頌。本世紀(jì)初,分享教育在我國得到了一些幼兒教育研究者的關(guān)注,隨后一些非

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本文編號(hào)：1209539