本文關(guān)鍵詞：基于D校三年制學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的個(gè)案研究

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【摘要】：D校學(xué)前教育專業(yè)積極推進(jìn)基于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式改革,著眼職業(yè)教育主體需求確定"育人"目標(biāo),面向?qū)W生全面發(fā)展確定"育人"原則,立足專業(yè)學(xué)制特點(diǎn)構(gòu)建課程體系,圍繞質(zhì)量管理健全教學(xué)規(guī)范,取得了很大辦學(xué)成效。該專業(yè)在后續(xù)人才培養(yǎng)模式改革過(guò)程中,需進(jìn)一步以"模塊化課程"理論為指導(dǎo)完善課程體系,以職業(yè)素養(yǎng)為著眼點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng),以辦學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向完善教學(xué)規(guī)范和教學(xué)保障機(jī)制。
【作者單位】： 定西師范高等�？茖W(xué)校學(xué)前教育學(xué)院;
【基金】：定西師范高等�？茖W(xué)校項(xiàng)目“高職高專院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系建構(gòu)”(1345)
【分類號(hào)】：G61-4;G652
【正文快照】： 目前我國(guó)學(xué)前教育專業(yè)分中職、專科、本科、研究生四個(gè)學(xué)段,�？茖哟斡懈呗�、高專之分(傳統(tǒng)上以師范類學(xué)前教育專業(yè)和高職類學(xué)前教育專業(yè)區(qū)分)。D校學(xué)前教育專業(yè)屬于三年制�？茖哟�(高專),該專業(yè)的發(fā)展在該校戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和跨越發(fā)展中占有重要位置,學(xué)校投入了大量人力、物力、財(cái)力

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7 北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系陳思穎、強(qiáng)子珊整理;定性研究應(yīng)以理論創(chuàng)新為旨趣[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年

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本文編號(hào)：1190357