發(fā)布時(shí)間：2017-11-13 15:41

  本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建“定制化”的大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系——以學(xué)前教育專業(yè)為例

  更多相關(guān)文章： 綜合素質(zhì) 評(píng)價(jià)體系 定制化 學(xué)前教育

【摘要】：本文以學(xué)前教育專業(yè)為例,以用人單位錄用教師標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研結(jié)果為基礎(chǔ),反觀和審視現(xiàn)有的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系,通過分析當(dāng)前大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)存在的共性問題,提出評(píng)價(jià)體系"定制化"應(yīng)注意的導(dǎo)向性、科學(xué)性、可操作性和重發(fā)展、輕評(píng)價(jià)的基本原則。并在此基礎(chǔ)上,嘗試構(gòu)建"定制化"的學(xué)前教育專業(yè)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系。
【作者單位】： 鄭州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目:大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系的探索與實(shí)踐(項(xiàng)目編號(hào)2015-QN-179)
【分類號(hào)】：G652;G61-4
【正文快照】： 一、概述大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)是衡量大學(xué)生在校期間德、智、體等方面表現(xiàn)的綜合指標(biāo),其結(jié)果往往與學(xué)生的評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)學(xué)金等相關(guān)聯(lián),是學(xué)生個(gè)人進(jìn)行自我了解、尋找差距和自我改進(jìn)的重要途徑,也是學(xué)校和用人單位了解學(xué)生綜合素質(zhì)情況的重要參考。然而,現(xiàn)行的測(cè)評(píng)體系在評(píng)價(jià)內(nèi)容，

本文編號(hào)：1181330