本文關(guān)鍵詞：奧爾夫音樂(lè)課堂教學(xué)有效性策略探究

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【摘要】：本研究圍繞《奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法實(shí)用教程》的研發(fā)這一中心工作展開(kāi),力求探索出一套既能凸顯奧爾夫音樂(lè)教育原理及教學(xué)特點(diǎn),又能保障新課程方案實(shí)施;既能適應(yīng)音樂(lè)教師專業(yè)發(fā)展需要,又能提升畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的"構(gòu)想"、"情境"、"實(shí)操"、"反思"等四大課堂教學(xué)策略,旨在提高奧爾夫音樂(lè)教學(xué)的有效性。
【作者單位】： 泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【分類號(hào)】：G613.5
【正文快照】： 奧爾夫音樂(lè)教學(xué)以其先進(jìn)的教育理念和方法風(fēng)靡世界諸多國(guó)家和地區(qū),他倡導(dǎo)“原本性”的教育原理,詮釋了訴諸感性,對(duì)我國(guó)當(dāng)代音樂(lè)教育(乃至音樂(lè)課堂改革)產(chǎn)生重大影響。本研究居于這樣一個(gè)具有理論價(jià)值和實(shí)踐意義的課題進(jìn)行深入探究和反復(fù)驗(yàn)證,提出奧爾夫課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的“

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