本文關(guān)鍵詞：淺談繪本故事對幼兒行為習(xí)慣的影響

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【摘要】：幼兒階段是幼兒行為養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,在教學(xué)過程中,教師需要結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),傳遞正確的道德認(rèn)知,而繪本故事是有效的方式。本文在分析繪本故事發(fā)展幼兒行為習(xí)慣的優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,探究利用繪本故事,發(fā)現(xiàn)幼兒行為習(xí)慣的有效策略。
【作者單位】： 甘肅省山丹縣清泉幼兒園;
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 幼兒的行為習(xí)慣不是天生的,而是通過后天的教育、生一、繪本故事發(fā)展幼兒行為習(xí)慣的優(yōu)勢活、實(shí)踐和環(huán)境中,逐漸發(fā)展和形成的,一旦形成便不大容易(一)繪本以圖畫解讀內(nèi)容符合幼兒身心特點(diǎn)改變。幼兒階段是行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,在這一階段幼按照皮亞杰的思維發(fā)展理論,幼兒的

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