本文關(guān)鍵詞：從缺位到補(bǔ)位:地方高校在集團(tuán)化辦園中的角色初探

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【摘要】：近年來(lái),我國(guó)學(xué)前教育步入了發(fā)展的快車道,為促進(jìn)區(qū)域?qū)W前教育質(zhì)量的整體提升,不少省區(qū)推行了以政府為主導(dǎo)的集團(tuán)化辦園,優(yōu)質(zhì)教育資源緊缺、缺乏專業(yè)引領(lǐng)是制約集團(tuán)辦園取得實(shí)效的重要因素;地方高校學(xué)前教育專業(yè)有著地方行業(yè)其他部門無(wú)法比擬的專業(yè)人才優(yōu)勢(shì),理應(yīng)在當(dāng)?shù)丶瘓F(tuán)化辦園中發(fā)揮應(yīng)有的作用,事實(shí)表明,不少地方高校學(xué)前教育專業(yè)缺乏服務(wù)地方社會(huì)的自覺(jué)意識(shí)和方法,致使其在地方學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中缺位,這就要求地方高校要轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念,正確定位自身在當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育事業(yè)中的角色身份,做到服務(wù)地方社會(huì)中的補(bǔ)位不越位。
【作者單位】： 銅仁學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;玉屏縣實(shí)驗(yàn)幼兒園;銅仁市第一幼兒園;
【基金】：2014年貴州省教育改革發(fā)展研究十大招標(biāo)題“貴州省幼兒園集團(tuán)化辦園模式與機(jī)制研究”(2014ZD001) 貴州省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)支持學(xué)科(ZDXK201427) 貴州省重點(diǎn)支持學(xué)科項(xiàng)目“教育學(xué)”資助
【分類號(hào)】：G648.4;G619.2
【正文快照】： 一、集團(tuán)化辦園:地方高校不能缺位雙方的“資源共享、互惠共贏”值得研究�！秶�(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要課題組以貴州省T市集團(tuán)化辦園為研究對(duì)象進(jìn)行(2010-2020年)》(以下簡(jiǎn)稱“教育規(guī)劃綱要”)提出到研究。T市于2014年4月響應(yīng)貴州省教育廳文件精神啟2020年基本普及學(xué)，

本文編號(hào)：1165379