本文關(guān)鍵詞：“獨二代”幼兒常見行為特點及教育對策研究

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【摘要】：所謂“獨二代”,即第二代獨生子女,他們家庭的基本結(jié)構(gòu)是“4+2+1”模式,也就是從小在6個長輩的關(guān)注中成長�！蔼毝庇變旱男袨閱栴}作為獨二代子女健康成長的重要方面,對其今后的成長和發(fā)展具有非常重要的作用。本文全文共分為6部分內(nèi)容。從國內(nèi)外獨生子女、“獨二代”子女的研究現(xiàn)狀和研究領(lǐng)域存在的問題著手,以智能特征、認真自控、情緒性、親社會性為維度,運用SPSS21.軟件包對問卷的結(jié)果進行定量分析,同時結(jié)合訪談法和觀察法進行定性分析,從而探索出“獨二代”幼兒的主要行為特點是：記憶力、觀察力、思考力水平高,性格活潑開朗,但是堅持性低,好攻擊、反抗,愛敏感、焦慮,愧疚感和同情感稍有欠缺。 針對“獨二代”幼兒的行為特點,本文從社會、家庭和幼兒三方面深入分析了其造成的原因。并從“獨二代”幼兒的社會教育、家庭教育和幼兒園教育三方面提出了有效的教育對策和建議：在社會教育中,呼吁社會各方面要注意消極文化和不良信息的影響；在幼兒園教育中,倡導(dǎo)“獨二代”幼兒要接受早期幼兒園教育,利于其社會性和獨立性的發(fā)展；家庭教育中,號召家長對“獨二代”幼兒的教育方式、保護程度、期待標準要適當,讓“獨二代”幼兒在不“特殊”、不“孤獨”、不“迷�！�、不“焦慮”和不“依賴”的環(huán)境中健康成長。
【關(guān)鍵詞】：“獨二代” 獨生子女 幼兒 行為問題 教育對策
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G612
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-7
• 第一章 問題的提出7-17
• 一 引言7
• 二 概念界定7
• 三 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述7-16
• 四 研究的目的和意義16
• 五 問題的提出16-17
• 第二章 研究方法17-19
• 一 研究目的17-18
• 二 研究工具18
• 三 研究方法18
• 四 統(tǒng)計處理18-19
• 第三章 研究結(jié)果19-23
• 一 “獨二代”與非“獨二代”幼兒的智能特征差異19-20
• 二 “獨二代”與非“獨二代”幼兒的認真自控特征差異20-21
• 三 “獨二代”與非“獨二代”幼兒的情緒性特征差異21-22
• 四 “獨二代”與非“獨二代”幼兒的親社會性特征差異22-23
• 第四章 討論23-26
• 一 “獨二代”幼兒的常見行為特點23-24
• 二 “獨二代”幼兒的常見行為問題產(chǎn)生的原因24-26
• 第五章 “獨二代”幼兒的教育對策26-30
• 一 家庭教育26-28
• 二 幼兒園教育28-30
• 三 社會教育30
• 第六章 結(jié)論30-32
• 參考文獻32-35
• 附錄一35-37
• 附錄二37
• 附錄三37-38
• 致謝38

【參考文獻】

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本文編號：1093940