本文關鍵詞：理論與實踐并重的學前教育音樂教學探索

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【摘要】：音樂教學展開理論與實踐雙主體的教學是學生自身發(fā)展的需求,是音樂教學自身的需要,也是未來工作的需要。
【作者單位】： 德州信息工程學校;
【關鍵詞】： 音樂教學 理實并重
【基金】：山東省藝術科學重點課題研究論文,課題編號:1506061
【分類號】：G613.5;G712
【正文快照】： 一、舞蹈課教學探索舞蹈是欣賞音樂,感悟主題,以有韻律節(jié)奏的動作為表現(xiàn)手段。它借助音樂的想象,也借助其他的各種道具,舞蹈本身就具有多元的因素,其綜合性和情感性特點也非常突出。沒有一定的理論基礎是不會對舞蹈有深刻的理解的,因此豐富學生的舞蹈理論是十分必要的。要讓學

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 胡惠閔;從理論與實踐的角度透視組織管理機制的發(fā)展趨勢[J];學前教育研究;1999年06期

2 ;[J];;年期

，

本文編號：1079193