本文關(guān)鍵詞：民族地區(qū)學前雙語教師教育發(fā)展的問題及其對策

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【摘要】：教師教育改革一直是教育改革中的重要環(huán)節(jié),當前學前雙語教師教育改革還處于起步階段。民族地區(qū)的學前雙語教師教育發(fā)展存在一些問題,本文針對新疆喀什地區(qū)的學前雙語教師教育發(fā)展中的問題進行簡要的分析,并針對喀什地區(qū)學前雙語教師教育發(fā)展出現(xiàn)的問題,提出相應的解決策略。
【作者單位】： 喀什大學;
【關(guān)鍵詞】： 南疆 學前雙語教師 教師教育
【分類號】：G652;G61-4
【正文快照】： 民族地區(qū)的雙語教育是實現(xiàn)“中華民族多元一體格局”思想中“多元文化”的必由之路。在民族地區(qū),每個少數(shù)民族都有其獨特的民族性,在華夏文化中,他們的地位都是不可撼動的,我們必須繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化,進而實現(xiàn)文化的多元發(fā)展。為了更好地發(fā)展多元文化,重點就是培養(yǎng)“民漢兼通

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