集體備課是教師教學(xué)行為中的重要組成部分,是目前校本教研的主要形式,對高中語文閱讀教學(xué)起著重要的支持作用。但目前的高中語文閱讀教學(xué)集體備課中尚存在很多不盡如人意的地方。本文試圖在描述現(xiàn)有高中語文閱讀教學(xué)集體備課存在問題的基礎(chǔ)上,對這些問題進(jìn)行理性分析和闡釋,結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐提出一種可能的問題解決思路:“半成品式教學(xué)設(shè)計(jì)群”,并對這一集體備課策略在“任務(wù)群學(xué)習(xí)”背景下的前景進(jìn)行適度展望。文本分為如下五個(gè)部分。緒論,簡要介紹了本文的選題緣起、研究內(nèi)容、研究意義和研究思路。第一章主要內(nèi)容是現(xiàn)象掃描。在分析集體備課在高中語文閱讀教學(xué)中作用的基礎(chǔ)上,分析了現(xiàn)有的幾種集體備課方式的利弊,然后通過調(diào)查問卷和訪談等方式總結(jié)出現(xiàn)有集體備課方式存在的主要問題。在進(jìn)行現(xiàn)象描述后,提出本文的核心觀點(diǎn)——集體備課需要具備“超越性”和“開放性”的特質(zhì)。第二章主要內(nèi)容是理論分析。從“語文教學(xué)課程內(nèi)容和知識水平現(xiàn)狀”“語文閱讀教學(xué)開放性”“語文專業(yè)學(xué)習(xí)共同體建立”三個(gè)角度對高中閱讀教學(xué)集體備課的“開放性”品格進(jìn)行論述。第三章主要內(nèi)容是改進(jìn)策略。針對現(xiàn)有集體備課存在的問題提出了“半成品式教學(xué)設(shè)計(jì)群”這一解決策略。先分析為...

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一 選題緣起
    二 研究現(xiàn)狀
    三 研究意義和研究思路
    四 核心概念界定
第一章 高中語文閱讀教學(xué)集體備課現(xiàn)狀及問題分析
    第一節(jié) 閱讀教學(xué)中集體備課的作用
    第二節(jié) 閱讀教學(xué)中常見的幾種集體備課方式分析
    第三節(jié) 高中語文閱讀教學(xué)集體備課方式現(xiàn)狀調(diào)查及問題分析
第二章 開放性：高中閱讀教學(xué)集體備課應(yīng)具備的品格
    第一節(jié) 語文教學(xué)內(nèi)容和知識水平現(xiàn)狀需要開放的集體備課
    第二節(jié) 多元開放的語文閱讀教學(xué)需要開放的集體備課
    第三節(jié) 開放的集體備課有助于建立“語文教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體”
第三章 “半成品”式教學(xué)設(shè)計(jì)群—一種新的集體備課策略
    第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)在高中語文集體備課中的地位和作用
    第二節(jié) “半成品式教學(xué)設(shè)計(jì)群”界說
    第三節(jié) “半成品式教學(xué)設(shè)計(jì)群”對集體備課流程的改造
第四章 “半成品式教學(xué)設(shè)計(jì)群”的優(yōu)缺點(diǎn)及前景展望
    第一節(jié) “半成品式教學(xué)設(shè)計(jì)群”的優(yōu)點(diǎn)
    第二節(jié) “半成品式教學(xué)設(shè)計(jì)群”的問題及應(yīng)對策略
    第三節(jié) “半成品式教學(xué)設(shè)計(jì)群”在“學(xué)習(xí)任務(wù)群”背景下的前景展望
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單



本文編號：4038968