本文關(guān)鍵詞：近十年閱讀教學(xué)研究綜述，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近十年閱讀教學(xué)與以往相比有很多新的變化,主要表現(xiàn)在以研究性閱讀和新概念閱讀兩種新的視角來詮釋閱讀教學(xué)理論,閱讀教學(xué)模式的建構(gòu)體現(xiàn)在個性化閱讀、語感教學(xué)、自主閱讀、快速閱讀、互動性閱讀等方面,與閱讀教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的閱讀方式,如網(wǎng)絡(luò)閱讀、擴(kuò)展性閱讀應(yīng)運(yùn)而生,整體性閱讀、比較閱讀和批注式閱讀重受重視。對閱讀教學(xué)機(jī)理的研究如閱讀心理、閱讀與聽說寫的關(guān)系、閱讀與環(huán)境的關(guān)系及閱讀中人文因素的滲透等也深受重視。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)語文報刊社 首都師范大學(xué)文學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 閱讀教學(xué)理論 閱讀教學(xué)模式 閱讀方法 閱讀教學(xué)機(jī)理
【分類號】：G633.3
【正文快照】： “閱讀是閱讀主體對讀物的認(rèn)知、理解、吸收和應(yīng)用的復(fù)雜的心智過程,是現(xiàn)代文明社會人們不可或缺的智能活動,是人們從事學(xué)習(xí)的最重要的途徑和手段之一�！眑】’閱讀的本質(zhì)是根據(jù)語言符號理解其精神內(nèi)核,即以作品為媒介,借此體驗、感悟和理解作家在作品中流露出的情感和思想。_

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  本文關(guān)鍵詞：近十年閱讀教學(xué)研究綜述，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：361836