2017年9月統(tǒng)編本教科書在全國范圍內(nèi)推廣使用,直到目前,初中三個(gè)年級(jí)的六本教材已全部投入使用。在教材更換的背景下,廣大師生需要加強(qiáng)對(duì)新教材的了解。文章選取統(tǒng)編本教科書中古詩詞的助讀系統(tǒng)為研究對(duì)象,以理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法,探究統(tǒng)編本初中語文教科書古詩詞助讀系統(tǒng)的編寫特點(diǎn)和使用現(xiàn)狀,并提出一些使用建議。以期為統(tǒng)編本教科書古詩詞助讀系統(tǒng)的合理使用提供教學(xué)策略。全文由四個(gè)章節(jié)組成。第一章對(duì)統(tǒng)編本初中語文教科書古詩詞助讀系統(tǒng)進(jìn)行概述。界定了相關(guān)的基本概念,論述了助讀系統(tǒng)在古詩詞教學(xué)中具有提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和為教師提供教學(xué)導(dǎo)向的兩方面功能,最后闡述了古詩詞助讀系統(tǒng)的理論依據(jù)。第二章是統(tǒng)編本初中語文教科書古詩詞助讀系統(tǒng)的編寫研究。對(duì)比了統(tǒng)編本教科書和人教舊版語文教科書,發(fā)現(xiàn)兩者在古詩詞助讀系統(tǒng)的編排體系、構(gòu)成要素上的特點(diǎn),總結(jié)出統(tǒng)編本初中語文教科書古詩詞助讀系統(tǒng)的編寫特色。第三章是統(tǒng)編本初中語文教科書古詩詞助讀系統(tǒng)的使用現(xiàn)狀。為了充分了解師生使用助讀系統(tǒng)進(jìn)行古詩詞教學(xué)的情況,分別對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。問卷主要圍繞師生對(duì)古詩詞助讀系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)、使用和評(píng)價(jià)三個(gè)方面展開,通過分析調(diào)查數(shù)據(jù),進(jìn)一步... 

【文章來源】：延安大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    （一）選題緣由
    （二）研究意義
    （三）研究綜述
    （四）研究方法
一、統(tǒng)編本初中語文教科書古詩詞助讀系統(tǒng)概述
    （一）古詩詞助讀系統(tǒng)概念界定
    （二）古詩詞助讀系統(tǒng)的功能
    （三）古詩詞助讀系統(tǒng)的理論依據(jù)
二、統(tǒng)編本初中語文教科書古詩詞助讀系統(tǒng)編寫研究
    （一）統(tǒng)編本與人教舊版語文教科書古詩詞助讀系統(tǒng)比較分析
    （二）統(tǒng)編本初中語文教科書古詩詞助讀系統(tǒng)編寫特色
三、統(tǒng)編本初中語文教科書古詩詞助讀系統(tǒng)的使用情況調(diào)查
    （一）調(diào)查情況說明
    （二）調(diào)查結(jié)果分析
    （三）問題分析
四、統(tǒng)編本初中語文教科書古詩詞助讀系統(tǒng)的使用建議
    （一）教師使用建議
    （二）學(xué)生使用建議
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]古詩詞教學(xué)中助讀資料的選擇與使用[J]. 徐金國,吳曼嫻.  廣西教育. 2019(44)
[2]助學(xué)系統(tǒng):落實(shí)教學(xué)內(nèi)容 推進(jìn)教學(xué)行為——以語文版《語文》七年級(jí)上冊(cè)為例[J]. 何立新.  語文建設(shè). 2017(03)
[3]用好新教材應(yīng)樹立四個(gè)意識(shí)[J]. 秦麗.  語文教學(xué)通訊. 2016(35)
[4]助學(xué)系統(tǒng)的變化、編寫理念及使用建議——以《春》為例[J]. 陳麗萍,趙卓青.  語文教學(xué)通訊. 2016(32)
[5]“部編本”語文教材的編寫理念、特色與使用建議[J]. 溫儒敏.  課程.教材.教法. 2016(11)
[6]部編語文教材的五個(gè)亮點(diǎn)[J]. 溫儒敏.  今日教育. 2016(10)
[7]古詩詞鑒賞路徑簡(jiǎn)論[J]. 賴敏.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2016(10)
[8]部編義務(wù)教育語文教科書的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)[J]. 溫儒敏.  小學(xué)語文. 2016(09)
[9]讀經(jīng)典就是思想爬坡[J]. 溫儒敏,趙曉蘭.  環(huán)球人物. 2015(04)
[10]詩意語文譜寫詩意人生[J]. 王崧舟.  江西教育. 2014(Z2)

碩士論文
[1]統(tǒng)編版初中語文教科書古詩詞注釋的文化拓展研究[D]. 趙儀.上海師范大學(xué) 2019
[2]統(tǒng)編本初中語文教材古詩詞選編研究[D]. 郭燕.上海師范大學(xué) 2019
[3]Y中學(xué)部編本七年級(jí)語文教材助讀系統(tǒng)使用研究[D]. 茅慶煒.揚(yáng)州大學(xué) 2019
[4]統(tǒng)編本《語文》七年級(jí)古詩解讀[D]. 周語欣.揚(yáng)州大學(xué) 2019
[5]部編本初中語文教科書助讀系統(tǒng)研究[D]. 張媛.山西師范大學(xué) 2018
[6]“部編本”七年級(jí)上冊(cè)語文教科書的助讀系統(tǒng)研究[D]. 鄧雅楝.重慶師范大學(xué) 2018
[7]初中語文古詩詞教學(xué)現(xiàn)狀及新路徑探索[D]. 李媛.河南科技學(xué)院 2018
[8]統(tǒng)編本初中《語文》自讀課文助讀系統(tǒng)研究[D]. 李思雯.湖南師范大學(xué) 2018
[9]“部編本”初中語文教材古詩文選編研究[D]. 謝林玉.湖南理工學(xué)院 2018
[10]部編版初中語文教科書助讀系統(tǒng)使用研究[D]. 田曉蕾.黃岡師范學(xué)院 2018



本文編號(hào)：3093640