《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》中明確指出關(guān)于初中英語在教學(xué)中的核心任務(wù),教師需要根據(jù)初中英語學(xué)科的規(guī)律,再結(jié)合學(xué)生具體的性格特點(diǎn)以及自身的學(xué)習(xí)能力,科學(xué)多元化地開展教學(xué)任務(wù)。在初中英語閱讀教學(xué)目標(biāo)中,對于教師的教學(xué)行為做出了較為具體的約束,在引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟英語語言規(guī)律的同時(shí),鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識,再進(jìn)一步地發(fā)展學(xué)生對英語語言的實(shí)際應(yīng)用能力。除此之外,還需要適當(dāng)發(fā)展學(xué)生的英語閱讀以及交際能力,使得學(xué)生向著提升英語綜合能力的方向發(fā)展。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中優(yōu)秀初中英語教師的經(jīng)驗(yàn),對初中英語閱讀課堂活動的開展提出建議。 

【文章來源】：華夏教師. 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、英語閱讀課堂中的教學(xué)優(yōu)化建議
    （一）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動
    （二）采用多種教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    （三）閱讀活動的開展需要明確的教學(xué)環(huán)節(jié)作為支撐
    （四）科學(xué)運(yùn)用閱讀評價(jià)，激勵學(xué)生
    （五）閱讀問答的互動教學(xué)
二、結(jié)語



本文編號：3087951