本文關(guān)鍵詞：高校圖書館閱讀推廣模式探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

高校圖書館閱讀推廣模式探究 投稿：龍敿斀

摘要：當(dāng)代大學(xué)生走進(jìn)圖書館的頻率越來(lái)越低，閱讀也更加趨于功利性。隨著智能手機(jī)為代表的手持設(shè)備不斷地在大學(xué)生群體中應(yīng)用和發(fā)展，大學(xué)生的閱讀方式呈現(xiàn)出多樣性變化，更加趨于娛樂(lè)化閱讀的特點(diǎn)�，F(xiàn)階段，大學(xué)生利用高校圖書館能力逐漸降低，圖書館需要積極的開(kāi)展各種…

摘要：在小學(xué)信息技術(shù)這門課程的教學(xué)中，難免會(huì)出現(xiàn)“學(xué)困生”，“學(xué)困生”在課堂學(xué)習(xí)中獲得的學(xué)習(xí)效果比較差，和別的學(xué)生相比，其學(xué)習(xí)能力比較若，所以會(huì)對(duì)整個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)效果帶來(lái)影響，“學(xué)困生”是令信息技術(shù)教師感到非常頭疼的一個(gè)學(xué)習(xí)群體，所以采取有效的…

摘要目前國(guó)家的政策逐步調(diào)整，大學(xué)仍舊在擴(kuò)招，導(dǎo)致每年畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量逐步增加，就2014年而言，高校畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)727萬(wàn)人，可想而知，在當(dāng)前的形勢(shì)下，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是多么的嚴(yán)峻。雖然我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在不斷地完善，各種教育制度也在進(jìn)行深化改革…

　　摘 要： 當(dāng)代大學(xué)生走進(jìn)圖書館的頻率越來(lái)越低，閱讀也更加趨于功利性。隨著智能手機(jī)為代表的手持設(shè)備不斷地在大學(xué)生群體中應(yīng)用和發(fā)展，大學(xué)生的閱讀方式呈現(xiàn)出多樣性變化，更加趨于娛樂(lè)化閱讀的特點(diǎn)�，F(xiàn)階段，大學(xué)生利用高校圖書館能力逐漸降低，圖書館需要積極的開(kāi)展各種形式的圖書館閱讀推廣活動(dòng)，來(lái)提高大學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)大學(xué)生的閱讀興趣，提高高校圖書館的利用效率，從而引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)的、自主的進(jìn)行閱讀。本文主要結(jié)合實(shí)際情況，就閱讀推廣的模式含義進(jìn)行了分析，然后提出了高校圖書館推廣活動(dòng)的重要作用，最后就高校圖書館閱讀推廣模式進(jìn)行了必要的分析，希望通過(guò)本次研究對(duì)更好的促進(jìn)圖書館閱讀效率提升，激發(fā)學(xué)生閱讀積極性有一定的幫助。

　　 關(guān)鍵詞：高校圖書館    閱讀推廣模式    研究
　　 中圖分類號(hào)：G252 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A      文章編號(hào)：1003-9082（2015）12-0028-02
　　閱讀是人類進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要方式，是人們認(rèn)識(shí)世界、傳播中國(guó)文化、交流情感和學(xué)習(xí)世界各地知識(shí)的重要手段。尤其是進(jìn)入新世紀(jì)以后，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入到信息社會(huì)，閱讀在整個(gè)社會(huì)生活和學(xué)習(xí)中就好像氧氣一樣必不可缺，其已經(jīng)成為人類了解社會(huì)信息和文化的基本行為方式。大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，是中華民族實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的主力軍，他們閱讀能力的好壞，不僅會(huì)影響到自身的素質(zhì)發(fā)揮，還會(huì)影響到高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更會(huì)影響國(guó)家未來(lái)的現(xiàn)代化建設(shè)。大學(xué)校園中的圖書館作為文化信息集中場(chǎng)地，是學(xué)校積極開(kāi)展閱讀推廣的重要基地，同時(shí)，也是高校圖書館義務(wù)所在，其能夠激發(fā)大學(xué)生閱讀的熱情，保證大學(xué)生在閱讀中能夠更好的享受知識(shí)所帶來(lái)的成就感。
　　一、圖書館推廣的概念和含義分析
　　在高校圖書館中，所謂的推廣就是將一些事物作為一種能夠產(chǎn)生影響的結(jié)果和范圍不斷進(jìn)行推廣和擴(kuò)大，從而達(dá)到一定的推廣目的。高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)，就是指將閱讀和圖書這一優(yōu)良的行為和品質(zhì)在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣。具體說(shuō)來(lái)，推廣閱讀就是對(duì)推廣的主題、閱讀者、閱讀對(duì)象和推廣媒介等要素在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi)進(jìn)行設(shè)計(jì)、組織和整合，通過(guò)這幾個(gè)元素相互之間的作用，讓閱讀推廣成為閱讀者實(shí)現(xiàn)知識(shí)分享，提升內(nèi)在品質(zhì)，獲得有用信息以及愉悅自身的一種推廣模式。在進(jìn)行閱讀推廣過(guò)程中，推廣的主體是活動(dòng)的組織者，他可以是政府部門、民間團(tuán)體和事業(yè)單位，同時(shí)也可以適用單個(gè)的主體。在現(xiàn)代社會(huì)中，閱讀推廣的主體主要為新聞出版機(jī)構(gòu)、文化教育機(jī)構(gòu)、大型的傳媒機(jī)構(gòu)等社會(huì)性的機(jī)構(gòu)。高校的圖書館既是高校的組成部分，又屬于文化教育機(jī)構(gòu)，其在閱讀推廣過(guò)程中扮演著十分重要的角色。對(duì)高校的圖書館來(lái)說(shuō)，閱讀推廣的主要媒介就是圖書館內(nèi)部的空間、圖書館的網(wǎng)絡(luò)空間、外部空間和各種圖書文獻(xiàn)信息。
　　二、圖書館推廣活動(dòng)的重要性
　　1.充分發(fā)揮圖書館的職能作用
　　圖書館除了具有保存人類社會(huì)發(fā)展文化遺產(chǎn)的作用，還具備了開(kāi)展社會(huì)教育，傳遞科學(xué)知識(shí)，提供圖書文獻(xiàn)信息和娛樂(lè)的作用。對(duì)于大學(xué)圖書館來(lái)說(shuō)，其主要職能就是向師生提供教育職能和信息服務(wù)端的職能，圖書館是高校的信息資源中心，可以為師生提供大量的文獻(xiàn)信息資源，可以幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，保證學(xué)生在閱讀過(guò)程中，能夠選擇性閱讀中高品質(zhì)的圖書文獻(xiàn)，提高學(xué)生對(duì)讀書的興趣和愛(ài)好，保證高校圖書館的圖書文獻(xiàn)資源更好的被師生利用，更好的服務(wù)師生，從而發(fā)揮圖書館應(yīng)有的職能。
　　2.提高大學(xué)生素質(zhì)
　　書籍是人類進(jìn)步的原始動(dòng)力，學(xué)生是國(guó)家社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的希望，提高當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)，就能夠顯著提升整個(gè)國(guó)民的素質(zhì)，國(guó)民素質(zhì)得到提升，國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力才能全部體現(xiàn)出來(lái)。有教學(xué)學(xué)者認(rèn)為，人的素質(zhì)不單單是通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和電腦知識(shí)就能培養(yǎng)出來(lái)的，素質(zhì)的培養(yǎng)更重要的還需要人文教育的支撐，閱讀經(jīng)典是人文素質(zhì)教育中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。大學(xué)生在利用圖書館閱讀更多的人類經(jīng)典，勢(shì)必會(huì)不斷開(kāi)拓學(xué)生的眼界，吸取經(jīng)典文學(xué)中的精髓，不斷增強(qiáng)自身的思考能力和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，幫助學(xué)生形成正確的人身觀和價(jià)值觀。通過(guò)讓大學(xué)生閱讀中國(guó)古代和現(xiàn)代各種經(jīng)典文學(xué)著作，能夠傳承中國(guó)傳統(tǒng)的文化，弘揚(yáng)民族文化，提升大學(xué)生的民族榮譽(yù)意識(shí)，從而不斷優(yōu)化學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
　　3.有利于建設(shè)和諧的校園文化
　　為了進(jìn)一步提高當(dāng)代大學(xué)生的閱讀興趣，圖書館可以對(duì)大學(xué)生的課外閱讀行為進(jìn)行引導(dǎo)，通過(guò)采用多種形式活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生要擺脫功利性的閱讀目的，以提高自身的綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量和閱讀效果。讓學(xué)生能夠在參與閱讀推廣活動(dòng)中形成良好的閱讀風(fēng)氣，保證整個(gè)校園內(nèi)彌漫著一種和諧的書香氛圍，從而帶動(dòng)整個(gè)校園文化的建設(shè)和發(fā)展。
　　三、高校圖書館良好的閱讀推廣模式探究
　　1.創(chuàng)建一個(gè)良好的閱讀環(huán)境和氛圍
　　圖書館在大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中扮演著十分重要的角色，是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀的主要場(chǎng)所。因此，保證為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和閱讀氛圍始終是高校圖書館閱讀推廣需要做好的一項(xiàng)工作。要保證圖書館具有豐富和多樣化的文獻(xiàn)信息，包括各種文學(xué)名著、雜志期刊、文娛期刊等，同時(shí)，還要為學(xué)生配備充足書桌和座椅等設(shè)備。在閱覽室內(nèi)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀光線，保證光線充足不刺眼，色彩配合恰當(dāng)，聲控環(huán)境較好，此外，還要保證為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍。禁止學(xué)生在閱覽室內(nèi)喧嘩和說(shuō)話。舒適的閱讀環(huán)境是保證學(xué)生能夠踏入圖書館的第一步，也是高校圖書館進(jìn)行閱讀推廣的重要切入點(diǎn)。在圖書館中還可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)積極構(gòu)建資源共享系統(tǒng)、數(shù)字圖書館等智能化的圖書硬件設(shè)備，讓學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)積極的進(jìn)行閱讀，這也是吸引大學(xué)生進(jìn)入圖書館閱讀的一種重要方式。
　　2.在高校圖書館中監(jiān)理閱讀推廣職位
　　最近幾年，隨著大學(xué)生閱讀書籍的數(shù)量逐漸降低，很多學(xué)生都認(rèn)為自己越來(lái)越缺乏閱讀書籍的興趣，在閱讀過(guò)程中，沒(méi)有任何的閱讀技巧可言，甚至對(duì)圖書中的理解與原文存在巨大的差異性，很多學(xué)生都認(rèn)為自己在閱讀過(guò)程中，如果有一個(gè)人員在一旁指導(dǎo)會(huì)更好。針對(duì)這種情況，大學(xué)的圖書館應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求，在圖書館內(nèi)設(shè)置一個(gè)圖書閱讀推廣的職位，該職位以閱讀和指導(dǎo)為基本，針對(duì)圖書館閱讀推廣的相關(guān)知識(shí)做詳細(xì)的規(guī)劃和系統(tǒng)性的研究，做到圖書館閱讀推廣服務(wù)無(wú)死角，全面滿足學(xué)生的需求，積極的為學(xué)生服務(wù)。此外，圖書館應(yīng)該清楚的意識(shí)到，為學(xué)生提供全面的服務(wù)不只是簡(jiǎn)單的停留在口頭上，而是要系統(tǒng)性的對(duì)學(xué)生的心里特征進(jìn)行分析和研究，并根據(jù)閱讀需求制定符合學(xué)生興趣和需求的圖書閱讀推廣計(jì)劃，并對(duì)學(xué)生做到有目的、有計(jì)劃的服務(wù)，做到科學(xué)合理的為學(xué)生服務(wù)，這樣才能提高當(dāng)代大學(xué)生的閱讀效果，閱讀推廣效果才能顯著。 　　3.積極實(shí)現(xiàn)高校圖書館之間的資源共享
　　不同類型的高校圖書館都有其自身的辦館特色，單純依靠汲取優(yōu)秀圖書館的精華避短，而沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的資源可以揚(yáng)長(zhǎng)是無(wú)法立本的。資源共享是最理想的狀態(tài)，也就是要在同一個(gè)地區(qū)的高校圖書館之間建立一個(gè)圖書文獻(xiàn)交流和溝通的平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)圖書文獻(xiàn)信息在同一個(gè)地區(qū)內(nèi)，短時(shí)間的資源共享，來(lái)實(shí)現(xiàn)圖書館資源進(jìn)行高效利用和不斷優(yōu)化的作用。
　　館際之間如果能夠建立這樣的資源共享平臺(tái)，師生就可以利用這個(gè)平臺(tái)選擇閱讀自己喜歡而本校圖書館沒(méi)有的書籍，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生也實(shí)現(xiàn)了對(duì)圖書文獻(xiàn)的推薦閱讀、共享閱讀和交流合作�，F(xiàn)如今，在很多大學(xué)圖書館中流行著一種活人圖書借閱的圖書創(chuàng)新模式，這種借閱模式主要是在資源共享的前提之下，將人和圖書館的各種圖書文獻(xiàn)有效的結(jié)合起來(lái)，這樣既擴(kuò)展了圖書文獻(xiàn)的閱讀渠道，同時(shí)，還能夠引起學(xué)生的注意力，積極吸引學(xué)生的閱讀興趣并能夠輕松實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書館圖書文獻(xiàn)的合作和交流，強(qiáng)化了人與人之間的合作和交流。但是我們還應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到，這種閱讀推廣模式還不能夠在大范圍內(nèi)推廣實(shí)行，其中一個(gè)重要的原因就是館藏活人圖書資源較少，圖書館資源共享和貢獻(xiàn)率較低，如果能夠?qū)⒁粋�(gè)地區(qū)所有高校的本�；钊藞D書資源貢獻(xiàn)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，這種閱讀推廣模式就能夠在更大的范圍內(nèi)實(shí)施，就能夠?qū)崿F(xiàn)既定的閱讀效果。
　　4.提升圖書館圖書管理人員的自身專業(yè)素養(yǎng)
　　高校圖書館管理人員專業(yè)素質(zhì)的高低直接影響到高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的效果和質(zhì)量。因此，我們就要求圖書館管理人員應(yīng)該積極努力的提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，在工作中要全面樹(shù)立全心全意為讀者服務(wù)，一切為了讀者，為讀者一切服務(wù)的理念，在工作中還要加強(qiáng)與師生的溝通和交流，根據(jù)讀者的閱讀需求和閱讀能力的高低采用不同的指導(dǎo)方式和服務(wù)理念，做到因人而異，同時(shí)，圖書館管理人員還要切實(shí)提升自身的綜合素質(zhì)，要全面設(shè)立各種文化類型、科學(xué)、建筑、文學(xué)、理工、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)和內(nèi)容，針對(duì)不同類型的讀者分門別類的進(jìn)行閱讀指導(dǎo)和交流服務(wù)，要避免服務(wù)中出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次、磕磕巴巴的現(xiàn)象。作為一名優(yōu)秀的圖書館管理人員，在讀者遇到問(wèn)題之后，應(yīng)該及時(shí)的幫助讀者解決問(wèn)題，強(qiáng)化讀者和管理人員之間的交流，正確的引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行閱讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀水平和服務(wù)質(zhì)量，這對(duì)于促進(jìn)高校圖書館閱讀推廣工作的順利開(kāi)展有著十分重要的作用。
　　參考文獻(xiàn)
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摘要：當(dāng)代大學(xué)生走進(jìn)圖書館的頻率越來(lái)越低，閱讀也更加趨于功利性。隨著智能手機(jī)為代表的手持設(shè)備不斷地在大學(xué)生群體中應(yīng)用和發(fā)展，大學(xué)生的閱讀方式呈現(xiàn)出多樣性變化，更加趨于娛樂(lè)化閱讀的特點(diǎn)�，F(xiàn)階段，大學(xué)生利用高校圖書館能力逐漸降低，圖書館需要積極的開(kāi)展各種…

摘要：當(dāng)代大學(xué)生走進(jìn)圖書館的頻率越來(lái)越低，閱讀也更加趨于功利性。隨著智能手機(jī)為代表的手持設(shè)備不斷地在大學(xué)生群體中應(yīng)用和發(fā)展，大學(xué)生的閱讀方式呈現(xiàn)出多樣性變化，更加趨于娛樂(lè)化閱讀的特點(diǎn)�，F(xiàn)階段，大學(xué)生利用高校圖書館能力逐漸降低，圖書館需要積極的開(kāi)展各種…

摘要：當(dāng)代大學(xué)生走進(jìn)圖書館的頻率越來(lái)越低，閱讀也更加趨于功利性。隨著智能手機(jī)為代表的手持設(shè)備不斷地在大學(xué)生群體中應(yīng)用和發(fā)展，大學(xué)生的閱讀方式呈現(xiàn)出多樣性變化，更加趨于娛樂(lè)化閱讀的特點(diǎn)�，F(xiàn)階段，大學(xué)生利用高校圖書館能力逐漸降低，圖書館需要積極的開(kāi)展各種…

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