近日，新書(shū)《不一樣的常青藤》由中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版。在為本書(shū)所做的序言中，美國(guó)威廉姆斯學(xué)院（Williams College）前任校長(zhǎng)、西北大學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)莫頓·歐文·夏皮羅說(shuō)：“如今，美國(guó)的文理學(xué)院通識(shí)教育正獲得越來(lái)越廣泛的國(guó)際影響力，而王肇寧同學(xué)的這本書(shū)，正是為了向人們介紹這種美國(guó)獨(dú)有的教育模式。”

作者王肇寧是哈佛大學(xué)2011級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生，來(lái)自北京。她在2007年獲得美國(guó)威廉姆斯學(xué)院全獎(jiǎng)錄取，同年參加中國(guó)高考，考取清華大學(xué)。就像這本書(shū)的書(shū)名一樣，這本書(shū)的內(nèi)容與眾不同。盡管個(gè)人擁有“清華、哈佛”等“成功”關(guān)鍵詞，盡管該題材具備高考留學(xué)成功類讀物的所有要素，盡管作者在高考與留學(xué)兩個(gè)考場(chǎng)雙贏的經(jīng)歷，比那些“考得上哈佛卻考不上清華、當(dāng)?shù)蒙细呖紶钤獏s被國(guó)外名校拒絕”的事例更具說(shuō)服力，但作者按照自己的獨(dú)立原則，既沒(méi)有把這本書(shū)寫成個(gè)人的“成功故事”，更沒(méi)有刻意渲染自己的“名校履歷”，而是為這本書(shū)選擇了完全不同于以往類似讀物的全新主題——探究美國(guó)的文理學(xué)院通識(shí)教育，由此為讀者打開(kāi)一個(gè)了解美國(guó)大學(xué)的新視角。

作者在美國(guó)威廉姆斯學(xué)院完成了4年本科學(xué)業(yè)，獲得數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)士學(xué)位，成為美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)（NSF）與威廉姆斯學(xué)院數(shù)學(xué)研究項(xiàng)目組成員，被授予“最高榮譽(yù)畢業(yè)”獎(jiǎng)勵(lì)。作者還是美國(guó)大學(xué)優(yōu)等生榮譽(yù)學(xué)會(huì)（Phi Beta Kappa）會(huì)員和美國(guó)科學(xué)榮譽(yù)學(xué)會(huì)（Sigma Xi）會(huì)員。以自己在威廉姆斯學(xué)院的學(xué)習(xí)生活為主線，作者講述了自己對(duì)于美國(guó)“文理通識(shí)教育”理念的體驗(yàn)和理解。作為美國(guó)最著名的文理學(xué)院，威廉姆斯學(xué)院在《福布斯》大學(xué)排行榜里，連年獲得第一，哈佛大學(xué)、西點(diǎn)軍校等都排在它的后面。在《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》大學(xué)排行榜里，威廉姆斯學(xué)院更是多年占據(jù)本科大學(xué)第一名，與研究型大學(xué)第一名哈佛并列。威廉姆斯學(xué)院成為了美國(guó)大學(xué)兩大排行榜里唯一的“雙料冠軍”。作者對(duì)這所學(xué)校記憶深刻，她在書(shū)中寫道：“對(duì)于大學(xué)本科，任何一所學(xué)校，都無(wú)法與威廉姆斯相比。即使時(shí)光重來(lái)，任憑是哪所學(xué)校，我都不會(huì)換的。”2011年本科畢業(yè)、即將開(kāi)始博士生學(xué)業(yè)時(shí)，她這樣寫道：“從四年前清華大學(xué)一名未去報(bào)到的本科新生，到今天哈佛大學(xué)一名即將入校的博士新生，這中間的美麗歲月，屬于最可愛(ài)的威廉姆斯學(xué)院，屬于文理通識(shí)教育給予我的非凡體驗(yàn)。”

以威廉姆斯學(xué)院所承載的文理通識(shí)教育為寫作主體，作者在書(shū)里寫到了這段經(jīng)歷之前的背景和之后的影響，特別是在高考和留學(xué)等關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)上，自己是如何用創(chuàng)新智慧做出正確選擇的。作者寫到了當(dāng)初在中美大學(xué)之間作出選擇時(shí)的心情——在獲得清華大學(xué)錄取后，盡管已經(jīng)選擇出國(guó)留學(xué)，但是當(dāng)清華大學(xué)錄取通知書(shū)遞送到家里的時(shí)候，作者還是在當(dāng)天的日記里，誠(chéng)摯地記述了自己的心情，寫到了自己與清華的特殊緣分。出國(guó)前的一天，作者來(lái)到清華園，手拿清華大學(xué)和威廉姆斯學(xué)院兩張錄取通知書(shū)，在校園中央主樓前拍下紀(jì)念照。因?yàn)闆](méi)有去報(bào)到，清華大學(xué)錄取辦公室的老師特意來(lái)電詢問(wèn)，作者說(shuō)明情況后，又回復(fù)郵件致歉并感謝，其中有這樣一句話：“我永遠(yuǎn)是一名清華新生。”

正是由于威廉姆斯學(xué)院不同尋常的卓越教育，使得作者以優(yōu)異成績(jī)考取了哈佛大學(xué)的博士生，她同時(shí)還獲得了耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等十幾所著名學(xué)校的全獎(jiǎng)錄取。2011年，作者來(lái)到了哈佛大學(xué)，她在書(shū)中寫道：“深紅色的夢(mèng)想終于成真，生活為我打開(kāi)了完全嶄新的一頁(yè)。我將盡自己所能，珍惜歲月和上蒼的恩惠。” 2012年，，作為一名博士生，作者獲得了哈佛大學(xué)頒發(fā)的“優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)”。

從高考到留學(xué)，從本科到博士，從清華大學(xué)到威廉姆斯學(xué)院，再到哈佛大學(xué)，作者用勤奮和智慧，在留學(xué)生活的日子里，書(shū)寫了不平凡的校園故事，培育起不一樣的觀察思辨能力和創(chuàng)造能力。她對(duì)于文理通識(shí)教育的體驗(yàn)與理解，對(duì)于威廉姆斯學(xué)院“美麗新生活”的回顧與感激，對(duì)于中國(guó)高考與美國(guó)留學(xué)的獨(dú)特感悟，這就是《不一樣的常青藤》所告訴讀者的。（敏軍）