本文關(guān)鍵詞：高校圖書館閱讀推廣模式探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘 要】本文在介紹高校圖書館閱讀推廣工作概況的基礎(chǔ)上，分析了讀者協(xié)會參與高校圖書館閱讀推廣工作的優(yōu)勢，進(jìn)而對讀者協(xié)會參與高校圖書館閱讀推廣工作的途徑和方式進(jìn)行了探討。
　　【關(guān)鍵詞】讀者協(xié)會；高校圖書館；閱讀推廣
　　Discussion on Readers’ Association Participation in University Library Reading Promotion
　　YANG Zhe
　�。╔uchang University Library， Xuchang Henan 461000，China）
　　【Abstract】This paper introduces the situation of university library reading promotion activities， then analyzes the superiority of readers’ association participation in reading promotion activities， and finally puts forward some method and means for readers’ association participation in university library reading promotion activities.
　　【Key words】Readers’ association； University library； Reading promotion
　　在科技高度發(fā)達(dá)的今天，個體獲取知識的方式有很多，但誰也無法否認(rèn)的是，閱讀仍是一種最主要的途徑。閱讀，是人類相識相知、分享經(jīng)驗、合作創(chuàng)新的重要紐帶，也是提高人口素質(zhì)和國家實力的引擎[1]。當(dāng)前，在中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署等部門的共同倡導(dǎo)下，全民閱讀活動在全國各地蓬勃發(fā)展，并且活動規(guī)模不斷擴(kuò)大。高校圖書館作為文獻(xiàn)信息中心和知識的集散地，其專業(yè)性、權(quán)威性和獨特的館藏資源使其義不容辭地成為開展閱讀推廣工作的一個主要陣地。在這樣的背景下，高校圖書館自己的學(xué)生社團(tuán)組織——讀者協(xié)會，作為圖書館管理與服務(wù)中重要而有效的外力資源，如何充分利用自身優(yōu)勢、有效參與到圖書館的閱讀推廣工作中來，成為了擺在我們面前的一個重要課題。
　　1 高校圖書館閱讀推廣工作概況
　　目前，國內(nèi)多數(shù)高校圖書館均已投入到閱讀推廣工作中，并逐漸將推動全民閱讀作為主要職能[2]，把閱讀指導(dǎo)與推廣貫穿于圖書流通、宣傳、咨詢服務(wù)以及組織管理和各項活動中，著力引導(dǎo)大學(xué)生了解閱讀的本質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生對傳統(tǒng)文本閱讀的樂趣，從而提高高校讀者閱讀的積極性和主動性，形成良好的校園閱讀風(fēng)氣。據(jù)筆者瀏覽全國部分高校圖書館網(wǎng)站、查閱圖書館新聞動態(tài)可以看出，很多高校圖書館都在利用“4月23日”世界讀書日、“五四”青年節(jié)、圖書館服務(wù)宣傳周、新生入館教育、文獻(xiàn)檢索課、大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)等集中開展讀書及閱讀推廣活動，活動形式也多種多樣，既有新書展覽、名人名師講座、數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)、經(jīng)典影視播放等常見活動，也有圖書漂流、搜書比賽、有獎?wù)魑摹?ldquo;圖書館達(dá)人”知識競賽等互動性、參與性強(qiáng)的活動。為了鼓勵閱讀推廣工作的開展，中國圖書館學(xué)會自2004年開始專門設(shè)立“全民閱讀獎”[3]，先后有十家高校圖書館被命名為“全民閱讀示范基地”，如南京師范大學(xué)圖書館、鄭州大學(xué)圖書館等，有幾十家高校圖書館榮獲“全民閱讀先進(jìn)單位獎”，如東南大學(xué)圖書館、清華大學(xué)圖書館等，這些圖書館為我們推廣閱讀樹立了榜樣，推動了全國上下圖書館閱讀推廣活動的持久展開。
　　可以說，我國高校圖書館在閱讀推廣活動中取得了很大的成效，但隨著閱讀推廣活動的深入，很多問題也暴露出來，如多數(shù)閱讀推廣活動比較短效，只能在短時間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，難以長久保持；宣傳以圖書館為中心，很少考慮大學(xué)生的閱讀需求特點；活動的內(nèi)容和形式有待創(chuàng)新，不夠吸引用戶注意力，與用戶欠缺深層次交流等。這些問題在很大程度上阻礙了高校圖書館閱讀推廣服務(wù)的深入發(fā)展，也影響了閱讀推廣的實際效果。
　　2 讀者協(xié)會參與高校圖書館閱讀推廣工作的優(yōu)勢
　　2.1 讀者協(xié)會受圖書館直接領(lǐng)導(dǎo)，是圖書館開展活動的得力助手
　　大多數(shù)高校讀者協(xié)會都是由圖書館發(fā)起成立的，一般由圖書館安排專任指導(dǎo)老師進(jìn)行社團(tuán)指導(dǎo)，通過組織開展各種形式的活動，將教育性、學(xué)術(shù)性、知識性、趣味性整合到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，起到聯(lián)系圖書館與廣大讀者的橋梁和紐帶作用�？梢哉f，讀者協(xié)會為高校圖書館補(bǔ)充了更多的人力資源，協(xié)會開展的活動也為圖書館提供了更多推廣閱讀的平臺。圖書館可以依靠這支有生力量，把閱讀推廣工作通過協(xié)會成員全方位地滲透到高校廣大讀者群中，通過協(xié)會開展的活動加大閱讀推廣的宣傳力度，甚至可以通過協(xié)會外聯(lián)部爭取到更多企業(yè)和社會的贊助，擴(kuò)大經(jīng)費來源渠道，從而促進(jìn)圖書館閱讀推廣工作更加有效地進(jìn)行。
　　2.2 讀者協(xié)會成員來自不同班級，更加了解閱讀推廣對象的閱讀需求及規(guī)律
　　在閱讀推廣活動中，真正最了解讀者信息需求的還是讀者本身[4]，而讀者協(xié)會會員來自高校不同院系不同班級，他們本身就是閱讀推廣的對象，代表著學(xué)生的利益，了解學(xué)生的閱讀心理、閱讀需求及閱讀規(guī)律。對于高校圖書館來說，讀者資源是特有的、寶貴的資源，他們思維活躍，有激情、有活力。因此，讀者協(xié)會參與圖書館閱讀推廣工作，，一方面，可以根據(jù)推廣對象的需求、現(xiàn)狀和特點，協(xié)助設(shè)計出更加有感召力、有創(chuàng)意和親切感的閱讀推廣內(nèi)容以及多姿多彩的活動形式，另一方面，也可以通過協(xié)會的引領(lǐng)作用，潛移默化地影響當(dāng)前大學(xué)生中普遍淺閱讀、功利性閱讀、娛樂性閱讀、隨意性閱讀的現(xiàn)象，從而帶動更多的讀者養(yǎng)成良好的閱讀態(tài)度和閱讀習(xí)慣，激發(fā)讀者的閱讀熱情，讓讀者真正自覺地走進(jìn)圖書館去讀書。  3 讀者協(xié)會參與高校圖書館閱讀推廣工作的途徑和方式
　　3.1 協(xié)助圖書館進(jìn)行閱讀行為調(diào)查與分析，打好閱讀推廣工作的基礎(chǔ)
　　高校圖書館要想把閱讀推廣工作做到深化和細(xì)化，首先一個前提就是要進(jìn)行讀者閱讀行為調(diào)查與分析，掌握讀者的閱讀心理和閱讀行為，只有這樣閱讀推廣工作才能做到有的放矢。而讀者協(xié)會會員正好分布在廣大讀者中，幾乎輻射高校各個院系不同專業(yè)，他們更能夠站在學(xué)生的角度和讀者溝通，搜集不同群體讀者的意見和建議，反映不同讀者的呼聲。讀者協(xié)會要充分利用這一便利，協(xié)助圖書館老師做好讀者閱讀行為調(diào)研，如在館內(nèi)或校內(nèi)設(shè)立讀者意見箱，主動向不同讀者搜集意見和建議；向閱讀推廣對象發(fā)放調(diào)查問卷，并做好調(diào)查問卷的回收工作，統(tǒng)計、分析調(diào)查結(jié)果，充分了解該校閱讀推廣對象的閱讀現(xiàn)狀和閱讀需求；定期召開讀者座談會，不定期檢查、暗訪閱讀推廣對象對讀書活動的反饋，等等。
　　3.2 協(xié)助圖書館舉辦各類讀者活動，創(chuàng)新閱讀推廣工作的內(nèi)容和形式
　　讀者協(xié)會是以學(xué)生為主的一個社團(tuán)，成員都是思維活躍的年輕人，他們想象力豐富、創(chuàng)造性強(qiáng)，能做到活動內(nèi)容實用、形式多樣、組織精細(xì)、效果明顯。尤其是協(xié)會負(fù)責(zé)人，在選拔的時候一般偏向選擇兩種學(xué)生：一種是組織能力、宣傳能力、協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)的學(xué)生，圖書館經(jīng)常會舉辦各種讀者活動，需要有這種能力的學(xué)生來操辦；一種是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，愛讀書、善于思考，這樣的學(xué)生容易在班上起到榜樣帶頭作用。很明顯，無論從閱讀推廣活動的策劃方還是參與方來看，讀者協(xié)會都可以成為圖書館重要的人力資源補(bǔ)充。圖書館一定要充分發(fā)揮這部分大學(xué)生的特長，激發(fā)他們的熱情，讓他們協(xié)助圖書館策劃、舉辦各類讀者活動，并給予充分的自由創(chuàng)造空間，利用這些新鮮血液來創(chuàng)新閱讀推廣工作的內(nèi)容和形式，以便吸引更多的用戶閱讀。在這方面，鄭州大學(xué)讀書會的做法很值得我們借鑒，該會在世界讀書日系列活動中先后舉辦過“時尚快閃、讀書自強(qiáng)”的快閃活動和以“悅讀青春、炫出精彩”為主題的“讀書達(dá)人秀”活動[5]，用現(xiàn)下流行的方式融入時尚、競賽、娛樂等諸多元素，在大學(xué)生中引起了廣泛的反響，激發(fā)了大學(xué)生的讀書熱情，使該校的讀書活動開展地更加生動活潑。
　　3.3 充分利用互聯(lián)網(wǎng)的交互技術(shù)，促進(jìn)閱讀推廣的廣泛性與及時性
　　在現(xiàn)代科技手段快速發(fā)展而且競爭激烈的環(huán)境中，已經(jīng)有相當(dāng)一部分讀者不習(xí)慣或不善于利用圖書館，無論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，他們更多的是求助于互聯(lián)網(wǎng)，一些Web 2.0式的交互工具成為現(xiàn)代讀者們獲取信息的重要渠道。讀者協(xié)會作為一個學(xué)生社團(tuán)組織，大部分都擁有自己的網(wǎng)站主頁、社團(tuán)博客、官方微博、各種興趣交流群，每個會員也幾乎都有自己的微博、微信、QQ空間、校內(nèi)網(wǎng)、朋友網(wǎng)等社交工具，這些交互技術(shù)的應(yīng)用極大地加速了信息傳播的效率及信息共享。充分利用這些交互平臺輔助圖書館閱讀推廣工作的開展，如發(fā)布圖書館閱讀推廣活動的通知、推薦有特色的閱讀推廣活動內(nèi)容、開展閱讀推廣活動讀者反饋意見收集等，無疑將對加大圖書館閱讀推廣工作的宣傳力度、促進(jìn)閱讀推廣的廣泛性與及時性有很大裨益。
　　3.4 館會聯(lián)合開拓館外空間，建立長效閱讀推廣機(jī)制
　　閱讀推廣是一項長期而艱巨的任務(wù)工程，是一項國家工程，絕不是一朝一夕靠一個主體就能完成的工程。圖書館和讀者協(xié)會一定要加強(qiáng)館會聯(lián)合，積極開拓館外空間，構(gòu)建閱讀推廣聯(lián)盟，共同開展閱讀推廣活動，使活動范圍和規(guī)模得以擴(kuò)大，參與的讀者人數(shù)得以增加，活動效果得以實現(xiàn)事半功倍。此外，閱讀推廣工作也是一個動態(tài)發(fā)展系統(tǒng)，圖書館閱讀推廣活動形式不斷在變，參與閱讀的學(xué)生也不斷在變。圖書館和讀者協(xié)會在舉辦閱讀推廣活動時，一定要堅持與時俱進(jìn)，并積極探索、實施閱讀推廣的長效機(jī)制、可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，以有效保持大學(xué)生們的閱讀熱情，使閱讀成為陪伴其終身的良好習(xí)慣。如以地域為中心構(gòu)建區(qū)域性聯(lián)盟，依托聯(lián)盟內(nèi)各成員的優(yōu)勢資源，開展聯(lián)合式的閱讀推廣活動[6]；館會聯(lián)合定期編印導(dǎo)讀刊物，在社團(tuán)內(nèi)部、高校校園甚至面向社會公眾發(fā)放，引導(dǎo)讀者保持持續(xù)的閱讀熱情等。
　　總之，讀者協(xié)會在高校圖書館閱讀推廣工作中起著非常重要的作用，圖書館要給予大力扶持，在管理上、思想上、經(jīng)費上充分給予幫助，使讀者協(xié)會的作用越來越突出，充分展示讀者協(xié)會的紐帶、宣傳作用。希望圖書館與讀者協(xié)會很好的長期合作下去，兩者的工作必將實現(xiàn)雙贏并不斷創(chuàng)新和發(fā)展，共同為推動閱讀推廣、構(gòu)建“書香中國”做出更大的貢獻(xiàn)。
　　【參考文獻(xiàn)】
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　　[3]中國圖書館學(xué)會.科普閱讀[EB/OL].[2013-7-15].http：//www.lsc.org.cn/CN/qmydj.html.
　　[4]蔡晨，韓博文，覃銘添.高校圖書館利用讀者資源開展閱讀推廣工作研究[J].情報探索，2013（3）：113-115，119.
　　[5]鄭州大學(xué)讀書會[EB/OL].[2013-7-15].http：//blog.sina.com.cn/zhengzhoudax uedushuhui.
　　[6]劉開瓊.高校圖書館閱讀推廣模式探究[J].圖書館研究，2013（2）：64-67.
　　[責(zé)任編輯：丁艷] 責(zé)任編輯：hrchenwei

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