本文關(guān)鍵詞：幼兒園早期閱讀教學(xué)現(xiàn)狀研究——以重慶市主城區(qū)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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摘要幼兒園早期閱讀教學(xué)現(xiàn)狀研究——以重慶市主城區(qū)為例學(xué)前教育專業(yè)碩士研究生張地容指導(dǎo)教師楊曉萍教授摘要閱讀是學(xué)習(xí)的一種重要方式。作為一種基本學(xué)習(xí)能力的閱讀能力,是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。2001年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣;利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能�！弊鳛樵缙陂喿x教育實(shí)現(xiàn)的主要途徑——早期閱讀教學(xué),在培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣、習(xí)慣、能力等方面起著至關(guān)重要的作用。本研究旨在了解重慶市主城區(qū)幼兒園早期閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)存在的問題,并有針對性地提出建議,以期為今后重慶市幼兒園早期閱讀教學(xué)提供依據(jù)。本研究采用文獻(xiàn)法、問卷法、訪談法和觀察法對重慶市主城區(qū)幼兒園早期閱讀教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了研究,得出以下結(jié)論:重慶市主城區(qū)幼兒園早期閱讀教學(xué)現(xiàn)狀中值得肯定的地方在于:大多數(shù)幼兒園都實(shí)施了早期閱讀教學(xué)活動,普遍肯定早期閱讀教學(xué)對幼兒發(fā)展的價(jià)值,且多數(shù)教師對早期閱讀教學(xué)持積極態(tài)度,為實(shí)施早期閱讀教學(xué)創(chuàng)設(shè)了良好的心理環(huán)境,投入了一定的時(shí)間、精力和熱情,基本能滿足幼兒的閱讀學(xué)習(xí)需要。重慶市主城區(qū)幼兒園早期閱讀教學(xué)存在... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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