本文關(guān)鍵詞：高考語文現(xiàn)代文閱讀試題改革研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《沈陽師范大學(xué)》 2012年

近年遼寧高考語文現(xiàn)代文閱讀試題研究

樊紅巖  

【摘要】：現(xiàn)代文閱讀試題是高考語文測試的重要組成部分，隨著社會發(fā)展對學(xué)生閱讀能力要求的提高，現(xiàn)代文閱讀在高考語文試卷中的比重加大，分值提高，位置提前，對考生的影響很大。而近年高考試卷一直處于改革之中，現(xiàn)代文閱讀試題的命制也處于探索階段，變化較多。本文擬以遼寧省2004年獨立命題以來至2011年的高考語文現(xiàn)代文閱讀試題作為研究對象，結(jié)合遼寧的人文環(huán)境和地域特點，分析遼寧現(xiàn)代文閱讀試題的特點，，勾勒出其變化和發(fā)展的軌跡，從而全面地展現(xiàn)遼寧高考語文現(xiàn)代文閱讀試題的全貌。 本文主要從四個方面來研究遼寧高考語文現(xiàn)代文閱讀試題：首先，回顧了遼寧高考語文現(xiàn)代文閱讀試題自2004年以來的發(fā)展及命題依據(jù)的細化完善。其次，從試題文本入手，分析現(xiàn)代文閱讀測試材料的篇幅、體裁、主題及價值取向。再次，重點從文本試題的題量、題型、題序、測量目標及能力要求等方面對試題進行研究。最后找出現(xiàn)代文閱讀試題的美中不足之處并提出筆者對遼寧現(xiàn)代文閱讀試題的期望。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G633.3
【目錄】：

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本文編號：126245