本文關(guān)鍵詞：學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀心理機(jī)制及教學(xué)策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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獨(dú)創(chuàng)聲明本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果,學(xué)位論文的知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。除了文中特別加以標(biāo)注的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名: 簽字日期:學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)。作者簽名: 簽字日期:導(dǎo)師簽字: 簽字日期:中文摘要1論文題目:學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀心理機(jī)制及教學(xué)策略研究專業(yè):數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論碩士生:劉宏宏簽名:指導(dǎo)教師:楊紅萍簽名:摘要數(shù)學(xué)閱讀是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式,同時(shí)也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前對(duì)于數(shù)學(xué)閱讀心理機(jī)制的研究尚未取得顯著成果,而對(duì)于數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)策略的研究成果也是過于空泛,其操作性和針對(duì)性不太強(qiáng)。本文對(duì)數(shù)學(xué)閱讀心... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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